【摘 要】
：
目的 研究在桡骨远端骨折患者治疗中采取手法复位与小夹板固定的价值.方法 该院于2017年5月—2019年1月纳入82例桡骨远端骨折患者开展研究.所有患者均实施手法复位,依据住院
【机 构】
：
四川省泸州市泸县第二人民医院,四川泸州,646105
论文部分内容阅读
目的 研究在桡骨远端骨折患者治疗中采取手法复位与小夹板固定的价值.方法 该院于2017年5月—2019年1月纳入82例桡骨远端骨折患者开展研究.所有患者均实施手法复位,依据住院号尾数单双号随机选出41例固定方式选用石膏(甲组),另外41例实施小夹板固定(乙组),评估两组骨折康复效果、术后恢复情况及临床各项指标改善时间.结果 乙组优良率为90.24％％,与甲组(78.05％)相比存在显著差异;乙组治疗后患者掌倾角、尺偏角及桡骨高度相比甲组均更优;乙组患者手背肿胀消退、疼痛缓解及骨折愈合时长均少于甲组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 桡骨远端骨折患者行手法复位治疗后固定方式选择小夹板,相比石膏固定疗效更佳,能够显著缩短临床症状缓解时长,促进骨折愈合,有利于腕关节功能快速恢复.
其他文献
对于初中的学生来说,由于教师所采取的教学方法较为枯燥单一,并且学生也无法对其中所包含的文化背景进行深刻的了解,所以说学生在进行学习的过程中无法体会其中所包含的现实
教育目的是教育领域的理论基石之一,也是贯穿教育的一条主线.从社会历史发展进程来看,教育目的也逐渐从封建社会时期为社会统治阶层服务,转向关注人的发展,实现个人本位的转
目的 探究在早期乳腺癌保乳患者治疗中予以前哨淋巴结活检术对其术后康复的影响.方法 研究样本选自该院早期乳腺癌保乳患者,总例数为78例,研究时间介于2015年3月—2019年3月
做好高校思想政治工作,单纯依靠思政课的作用是不够的,还需要将思政工作融入到学生的日常生活中.本文通过分析当前高校思想政治工作存在的问题,提出高校思政工作融入学生日常
目的 分析观察对脑卒中后失语症患者而言,采用认知功能训练的康复治疗疗效.方法 选择该院收治的100例认知功能障碍失语症患者作为该次研究对象,患者治疗时间为2017年7月—201