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传统的师生关系之中,大多数都是教师对学生进行提问,但是提问的效果却不好。初中阶段,学生已经形成了很鲜明的个性特征,在这个阶段学生并不愿意去顺从教师,这就给教师进行课堂提问造成一定障碍,想要突破这种障碍,良好的师生关系是重中之重。教师要明确课堂提问目的,不让学生失去回答问题的耐心。让课堂提问变得更加行之有效。