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这天，是发数学考试试卷的日子。由于平时我比较贪玩，喜欢跟同学们打打闹闹，上数学课的时候也总是开小差，所以我的数学水平不理想，导致现在我对自己的数学成绩十分没信心。
我透过窗户看见外面的天阴沉沉的，一片一片的乌云好似压在我的头顶，让我抬不起头，喘不过气。平时听来悦耳的鸟叫声，现在也变成了嘈杂的声音。我的心脏上面好像压了一块沉重的石头，心情也是沉重的。怀揣着这样的心情，我听到了丁零零的上课铃声，这也标志着语文课开始了。
“今天学习第十四课，请大家……”语文老师在上面讲课，我却听不进去。翻书的手好似有千斤重，怎么都翻不开书。看着黑板上老师写的笔记，那些都认识的字组在一起却仿佛不认识了一般，我清楚地知道这是因为在我的心里，一直都在担心：今天数学考试成绩如何呢？分数会不会很差？老师会不会把成绩发到班级群里，让大家看到我差劲的成绩？同学如果看到我的成绩，会不会嘲笑我？爸爸妈妈看到我的成绩，会不会对我感到失望？想到这里，我的手就开始不由自主地冒出了冷汗，屁股下的椅子上好像也长了刺，让我坐立不安。
漫长的语文课马上就要下课了，而第二节课就是可怕的数学课。
课间，我的心脏一直都在怦怦地剧烈跳动。虽然知道不可能，但是我心里一直盼着数学课会因为某种原因取消。另外，我还有个习惯，就是在紧张的时候会不停地说话，所以我的嘴里一直在念叨：“天哪，我的妈呀。哦，苍天呀！大地呀！让数学课取消吧！你发发慈悲呀！”我的同桌发现了我的异样，过来询问并关心我，我把我的想法和担忧如实告诉了我的同桌，他拍了拍我的肩膀，然后对我说：“你这不是杞人忧天吗？现在都还没有发成绩，你怎么知道你考得不好呢？”我虽然点头点，嘴上对同学说：“是呀！”心里却有个声音一直在反驳和质疑：“你肯定考得不好呀！你的数学成绩那么差！你根本不是学数学的料！”
上课铃声再次打响，我闭上眼睛，只希望进来的不是数学老师。老师的一只脚跨进前门，我还没看清楚她的脸。这位老师应该是在与门外的老师谈话。我心里一直在祈祷：“千万不要是数学老师吧！”可最终我还是听到数学老师熟悉的声音，我的心已经在处在崩溃的边缘，心里的那根弦绷得很紧，仿佛随时都要断。数学老师走进门的时候，我一眼就看到了数学老师手上拿着的一大摞试卷，我可以清楚地听到自己的呼吸声，似乎快要晕倒。随后老师安排了一些同学发试卷，我的心脏跳得更厉害了，好像随时要从喉咙里跳出来。
这个时候，一位同学拿着试卷向我走来，我的眼神一直盯着他，心里在大声祈祷：不要是我，不是我的试卷，千万不要是我的试卷。可是，试卷终究还是会发到我的手上，我拿着自己的试卷，在看到分数之前就快速的将试卷盖在桌子上。那张试卷背对着我，平整的放在我面前，我只能看到背面。卷子的纸张不是很厚，从背面我还是隐隐约约看到了红色的批改痕迹，我深呼吸了好几次，然后我先把试卷小心翼翼地打开一角，一个红色的“2”出现在了面前，我心里忐忑不安：是52、62、72还是82？天呀，我快要精神分裂啦！
这个时候我的同桌仿佛感受到了我紧张的情绪，紧紧地握住了我的手，给了我很大的力量。我心下一横，反正该来的还是会来的！那就大胆一点！于是我一把翻过整张试卷，看见了鲜红的数字——92！
那一瞬间，我愣住了，心里产生了很多复杂的情绪，有“劫后余生”的庆幸，有出乎意料的惊喜，还有很多很多说不上来的情绪。我真的是没有想到自己居然可以考到这么高的分数！看来真是虚惊一场。同桌也看到了我的分数，转过头来对我说：“你看，我就说分数还没下来的时候，你不用这么紧张。”我看着他一脸轻松淡定的神情，感到有一些疑惑：“为什么你都不紧张呢？”
听到我的疑问，同桌拿来了他的卷子，对我说：“其实，每一次考试结束之后，我对自己的考试情况就已经有了一个预估。考试不是为了分数，是为了检验这段时间里面，我自己的学习情况。所以，不管考得好还是不好，只要能够从中总结出错误，然后改正，就够了。其实你只要每次认真听课，就不会担心考试考得不好啦。”听完了同桌的话，我幡然醒悟，突然明白了这一堂紧张的数学课，其实只是因为我对自己学习情况的不确定和不自信。如果之前我認真听课了，那么在考试的时候就不会对算出来的结果感到担忧和怀疑了，也就不会在发卷子的时候感到这么紧张了。
于是，我非常真心的跟同桌说了一声“谢谢”。然后翻开自己的卷子，看着有一些题是我在考试的时候非常不确定，但是其实结果是对的。我在这些题上画了圈，准备之后对这方面的知识再认真进行巩固。然后我看着回答错误的题，将这些题抄在了错题本上，打算先自己的试着认真解答一下。实在不会就去问老师或问同学。就如同桌所说，考试应该是检验自己学习成绩的，我要学会发挥出考试的价值，而不是仅仅纠结于考试的分数。这就是我从这一堂紧张的数学课中学习到的东西，不管之后学习哪一门学科，我都会认真学习，考出好的成绩。
我透过窗户看见外面的天阴沉沉的，一片一片的乌云好似压在我的头顶，让我抬不起头，喘不过气。平时听来悦耳的鸟叫声，现在也变成了嘈杂的声音。我的心脏上面好像压了一块沉重的石头，心情也是沉重的。怀揣着这样的心情，我听到了丁零零的上课铃声，这也标志着语文课开始了。
“今天学习第十四课，请大家……”语文老师在上面讲课，我却听不进去。翻书的手好似有千斤重，怎么都翻不开书。看着黑板上老师写的笔记，那些都认识的字组在一起却仿佛不认识了一般，我清楚地知道这是因为在我的心里，一直都在担心：今天数学考试成绩如何呢？分数会不会很差？老师会不会把成绩发到班级群里，让大家看到我差劲的成绩？同学如果看到我的成绩，会不会嘲笑我？爸爸妈妈看到我的成绩，会不会对我感到失望？想到这里，我的手就开始不由自主地冒出了冷汗，屁股下的椅子上好像也长了刺，让我坐立不安。
漫长的语文课马上就要下课了，而第二节课就是可怕的数学课。
课间，我的心脏一直都在怦怦地剧烈跳动。虽然知道不可能，但是我心里一直盼着数学课会因为某种原因取消。另外，我还有个习惯，就是在紧张的时候会不停地说话，所以我的嘴里一直在念叨：“天哪，我的妈呀。哦，苍天呀！大地呀！让数学课取消吧！你发发慈悲呀！”我的同桌发现了我的异样，过来询问并关心我，我把我的想法和担忧如实告诉了我的同桌，他拍了拍我的肩膀，然后对我说：“你这不是杞人忧天吗？现在都还没有发成绩，你怎么知道你考得不好呢？”我虽然点头点，嘴上对同学说：“是呀！”心里却有个声音一直在反驳和质疑：“你肯定考得不好呀！你的数学成绩那么差！你根本不是学数学的料！”
上课铃声再次打响，我闭上眼睛，只希望进来的不是数学老师。老师的一只脚跨进前门，我还没看清楚她的脸。这位老师应该是在与门外的老师谈话。我心里一直在祈祷：“千万不要是数学老师吧！”可最终我还是听到数学老师熟悉的声音，我的心已经在处在崩溃的边缘，心里的那根弦绷得很紧，仿佛随时都要断。数学老师走进门的时候，我一眼就看到了数学老师手上拿着的一大摞试卷，我可以清楚地听到自己的呼吸声，似乎快要晕倒。随后老师安排了一些同学发试卷，我的心脏跳得更厉害了，好像随时要从喉咙里跳出来。
这个时候，一位同学拿着试卷向我走来，我的眼神一直盯着他，心里在大声祈祷：不要是我，不是我的试卷，千万不要是我的试卷。可是，试卷终究还是会发到我的手上，我拿着自己的试卷，在看到分数之前就快速的将试卷盖在桌子上。那张试卷背对着我，平整的放在我面前，我只能看到背面。卷子的纸张不是很厚，从背面我还是隐隐约约看到了红色的批改痕迹，我深呼吸了好几次，然后我先把试卷小心翼翼地打开一角，一个红色的“2”出现在了面前，我心里忐忑不安：是52、62、72还是82？天呀，我快要精神分裂啦！
这个时候我的同桌仿佛感受到了我紧张的情绪，紧紧地握住了我的手，给了我很大的力量。我心下一横，反正该来的还是会来的！那就大胆一点！于是我一把翻过整张试卷，看见了鲜红的数字——92！
那一瞬间，我愣住了，心里产生了很多复杂的情绪，有“劫后余生”的庆幸，有出乎意料的惊喜，还有很多很多说不上来的情绪。我真的是没有想到自己居然可以考到这么高的分数！看来真是虚惊一场。同桌也看到了我的分数，转过头来对我说：“你看，我就说分数还没下来的时候，你不用这么紧张。”我看着他一脸轻松淡定的神情，感到有一些疑惑：“为什么你都不紧张呢？”
听到我的疑问，同桌拿来了他的卷子，对我说：“其实，每一次考试结束之后，我对自己的考试情况就已经有了一个预估。考试不是为了分数，是为了检验这段时间里面，我自己的学习情况。所以，不管考得好还是不好，只要能够从中总结出错误，然后改正，就够了。其实你只要每次认真听课，就不会担心考试考得不好啦。”听完了同桌的话，我幡然醒悟，突然明白了这一堂紧张的数学课，其实只是因为我对自己学习情况的不确定和不自信。如果之前我認真听课了，那么在考试的时候就不会对算出来的结果感到担忧和怀疑了，也就不会在发卷子的时候感到这么紧张了。
于是，我非常真心的跟同桌说了一声“谢谢”。然后翻开自己的卷子，看着有一些题是我在考试的时候非常不确定，但是其实结果是对的。我在这些题上画了圈，准备之后对这方面的知识再认真进行巩固。然后我看着回答错误的题，将这些题抄在了错题本上，打算先自己的试着认真解答一下。实在不会就去问老师或问同学。就如同桌所说，考试应该是检验自己学习成绩的，我要学会发挥出考试的价值，而不是仅仅纠结于考试的分数。这就是我从这一堂紧张的数学课中学习到的东西，不管之后学习哪一门学科，我都会认真学习，考出好的成绩。