论文部分内容阅读
转变教师角色是中小学教师继续教育肩负的重要使命,主体间性理论为教师新角色的建构提供了新的视角.主体间性是主体间关系的内在属性,是不同主体间在交往过程中所表现出来的相关性和统一性.在主体间性的视角下,传统的教师角色不断解构,新的教师角色逐渐建构.
继续教育中教师新角色的建构-主体间性的视角
【摘 要】
：
转变教师角色是中小学教师继续教育肩负的重要使命,主体间性理论为教师新角色的建构提供了新的视角.主体间性是主体间关系的内在属性,是不同主体间在交往过程中所表现出来的
【机 构】
：
保定学院继续教育部
【出 处】
：
继续教育
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
武术是我国传统的体育项目,具有深厚的文化底蕴,拥有广泛的群众基础。目前我国武术教学在各个教学已经相继开展,随着教学改革和实践的深入,武术教学中的弊端也不断凸显出来。
目的综述以新生血管为靶标的各种受体介导的抗肿瘤靶向给药系统的研究进展。方法查阅国内外有关文献资料,从肿瘤血管的生成、结构特点、血管内皮细胞上的靶标以及各种受体介
目的:探究孕期体重管理和助产士连续护理模式对初产妇妊娠结局的影响.方法:随机选取2018年1月-2018年10月在本院进行分娩的初产妇共计100例作为本次调查研究的对象.根据随机
该文从软件从业人员需要接受继续教育来提高自己的从业素质和目前软件工程专业继续教育中实践教学的现状二者之间的矛盾,提出建立软件工程专业继续教育中实践教学的评价体系
本要求的编制基于《核能安全基本原则》,本要求针对所有能够导致人们受到来自核设施与活动的辐射风险的人类活动。核设施包括:核电厂;其他核反应堆(例如:研究用反应堆、临界
目的:针对临床护理路径在良性前列腺增生症经尿道前列腺电切术患者围术期中的应用进行探讨.方法:选取2016年7月到2017年7月我院接诊的186例良性前列腺增生症经尿道前列腺电切
目的:观察系统口腔护理干预对牙周病患者牙菌斑控制效果及口腔保健行为的影响效果.方法:选择我院在2017年1月到2018年1月收诊的60例患者为研究对象,采取系统口腔护理措施,观
2007中国成人教育协会年会暨第四届会员代表大会12月22日至24日在北京隆重召开。中国成人教育协会名誉会长、原国家教委党组书
2007 Annual Meeting of China Adult Educati
该文简要阐述了科学发展观的内涵及其指导意义,分析了影响成人高等教育教学质量的原因,提出以科学发展观为指导,端正办学指导思想,强化教学过程管理,建立健全教学质量监控体
目的:探讨综合护理干预在小儿过敏性紫癜患者治疗中的应用效果.方法:随机抽取132例过敏性紫癜患儿的临床资料进行分析,息儿是我院于2017年3月至2018年3月期间收治,将其分为常