【摘 要】
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本文通过笔者的亲身实践,从朗读涵咏、赏析语言、积累运用等方面阐释其鲜明的观点:关注语文教学的生态平衡。
In this paper, through my own practice, I interpret the sh
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本文通过笔者的亲身实践,从朗读涵咏、赏析语言、积累运用等方面阐释其鲜明的观点:关注语文教学的生态平衡。
In this paper, through my own practice, I interpret the sharp point of view from reading aloud, appreciating language, accumulating and using, and so on: reading the ecological balance of Chinese teaching.
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