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科学指发现、积累并公认的普遍真理或普遍定理的运用,已系统化和公式化了的知识.是具体的事物及其客观规则,科学的主要内容是具体的世界观与具体的方法.而小学引入科学课程,目的是通过科学课程教学培养学生的科学素养,提高学生发现、分析和解决问题的能力.基于此,本文主要对小学科学课的教学策略进行了简要的分析,希望可以为相关学者提供一定的参考.