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近年来，在教学中推广全脑教育理论及思维可视化技术，旨在提高学生的学习力。思维导图作为思维可视化的一个有效工具，已成为许多国家教育改革的策略之一。通过画思维导图，将趣味性归还给学习过程，使抽象的知识形象化，从而达到学生高效率地学习。结合思想品德的学科特点，初步探讨思维导图在思想品德课堂教学中的应用。