【摘 要】
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提起作文课,一些教师和许多学生存在着畏惧心理--怕教或怕写,其中原因是“封闭式作文”教学使小学生的作文成了语言文字的拼凑、组合.缺乏写作素材,“假话、大话、空话、套话
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提起作文课,一些教师和许多学生存在着畏惧心理--怕教或怕写,其中原因是“封闭式作文”教学使小学生的作文成了语言文字的拼凑、组合.缺乏写作素材,“假话、大话、空话、套话”,充斥在学生作文中.作文教学自然变成师生的“苦差使”.要提高小学作文教学的效率,办法有许多,本文从“拓展学生视野,丰富写作题材”谈几点看法.
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