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在外人眼里，她是个好女孩，却匪夷所思地做出制造谣言、损坏别人物品的举动。这到底是为什么?
好孩子做出怪事
那天下午，读初二的雯雯被妈妈胡女士带到了我面前。看到雯雯的第一眼，我就感觉这孩子与众不同。她看人的目光有不屑，有迷茫，更有几分敌意，唯独少了她这个年龄应有的纯净和无邪。胡女士命令女儿坐下，然后看着我，叹了一口气，开始讲述近来雯雯身上发生的事情。
胡女士说，雯雯在外人眼中是个不折不扣的好孩子。她话不多，成绩优秀，对人有礼貌。然而就是这样的好孩子，近来在学校却做出了两件令人匪夷所思的事情。她先是在班里散布谣言，说班里的女生牛丽丽父母离婚，父亲又找了一个小他十几岁的女人结婚。不久，她又悄悄把牛丽丽的手表摔坏，那块手表是牛丽丽的姑妈从国外带回来送给牛丽丽的。当班主任查出这两件事情的元凶是雯雯时，同学们都很吃惊，不敢和她过多接触了，而这些都是班主任把胡女士叫去谈话后胡女士才知道的。
对于女儿的异常表现，胡女士非常震惊。她找雯雯谈心，雯雯却紧咬嘴唇，一言不发。胡女士还发现，雯雯的手腕处有明显的划痕。胡女士心疼地问雯雯到底是怎么回事，雯雯仍然一言不发。胡女士觉得雯雯的心理出了问题，就带着雯雯向我求助。
胡女士讲述的时候，雯雯的眼睛一直看着别处，神情有些烦躁。从心理学角度讲，一个人出现某种异于常人的表现，一定会有这样那样的诱因存在，幼时经历、家庭环境、偶发事件的刺激，都会在患者心里留下烙印。而对于孩子，最直接的诱因则来自于家庭的影响。接下来，我与胡女士进行了单独谈话，话题就从她的婚姻谈起。
提起自己的婚姻，胡女士变得有些激愤。她说，当初经人介绍，她认识了来自农村在一家市直机关工作的丈夫，因为两人年龄都不小了，认识不到半年就结婚了。一年后，就有了女儿雯雯。
婚后不久，胡女士就感到丈夫是个不好相处的人。也许是出身农村骨子里有种深深的自卑感，丈夫性情好强而又固执，凡事都要妻子听从他的意见。胡女士不愿受他的摆布，两人就频频发生冲突。就在胡女士犹豫着要不要结束自己的婚姻时，她怀孕了。于是，她再也下不了离婚的决心。
没想到，女儿来到世上，她和丈夫的冲突更多了。在对女儿的教养理念上，胡女士和丈夫几乎没有合拍的地方。胡女士主张女儿要富养，丈夫则认为孩子能吃饱穿暖，用的东西不丢人就行了。有一次，胡女士给女儿买了一桶进口奶粉，丈夫一看发票上的价格，当即就生气地把那桶奶粉扔到了地上。胡女士埋怨丈夫给老家寄几千元钱都不心疼，给自己的女儿买贵点的奶粉都不舍得，没见过这么狠心的爸爸。丈夫被揭了短，面子上挂不住，扑过来就要打她，全然不顾女儿在旁边。
在教育理念上，胡女士和丈夫分歧更多。雯雯10岁时，弄丢了姥姥给的200元压岁钱，丈夫很生气，狠狠打了雯雯几巴掌，还指责胡女士不该把钱给女儿。胡女士认为让女儿保管压岁钱，是在培养她的理财观念，钱丢了，孩子也很难过，只要叮嘱她以后小心就是了。丈夫骂胡女士钱多得烧包，胡女士骂丈夫农村人小家子气，两人又当着女儿的面干了一仗……从胡女士近乎控诉式的讲述中，我已经知道了造成雯雯异常表现的诱因。
家庭不和影响孩子心理
接下来，我找雯雯单独谈话。我笑着对她说：“孩子，我刚才和你妈谈了谈，你在家里受了不少委屈。我也有个像你这么大的女儿，看到你现在的神情，阿姨很心疼。能给阿姨说一说你眼里的爸爸妈妈吗?”也许是我的话拉近了我与雯雯的心理距离，她的泪水不自觉地流了出来。雯雯平复了一下情绪，轻声说：“阿姨，从我懂事起，我就是在他们的吵骂声中度过的。爸爸脾气坏，喜欢让别人都听他的。我和妈妈不从，他就会又打又骂。6岁时，他和妈妈吵着吵着动起了手，妈妈被他打急了，抄起阳台上的花盆砸他，虽然没有砸中爸爸，但花盆摔碎时发出的刺耳声音，我现在想起来还后怕。很多时候，别的同学放学后马上回家，我都是磨蹭到很晚才回家。一进家门，我心里就开始紧张。”
雯雯的话让我的心很痛。我问：“爸爸妈妈为你的学习争吵得多不多?”雯雯用力点了点头，说：“从我懂事起，他们就为我上不上兴趣班，该上什么样的兴趣班争吵。琴棋书画妈妈都想让我学，爸爸说干什么都要有个好身体，主张让我报游泳班、乒乓球班，甚至练跆拳道。如果我考试不过关，爸爸就打我，说只有让我知道疼的滋味我才能考好。而妈妈总是护着我，说打骂只能伤害我的自尊心。妈妈对我说，考得好了，可以满足我一切愿望，爸爸却说，这样下去只会刺激我的物质欲望。我讨厌爸爸的粗暴，有时就想和他对着干，看到他生气我就开心。妈妈对我比较好，我有时所做的，只是不想让她伤心而已。很多时候我都想逃离这个家，看着别的孩子爸爸妈妈亲热的样子，我会嫉妒他们。”
听到这里，我不失时机地插话：“你与牛丽丽之间发生的事情，是不是也有这方面的原因呢?”雯雯脸一下子红了，说：“是的。很多时候，牛丽丽的爸爸妈妈都是一起开车来接她，特别是她爸爸，看到牛丽丽出来，总会迎上去拥抱一下。我最看不惯的是牛丽丽爱显摆，她经常在我面前说她爸爸妈妈对她如何如何好，我心里特别不舒服，就做出了那种事情……”我顺势开导她说：“你心里有痛苦，一定要通过正当渠道发泄出来，千万不能自己伤害自己。你现在是初中生了，可不能干傻事啊!”雯雯明白我话里的意思，点了点头，说：“有时，我也阻止不了自己干傻事，有时被爸妈折磨得想发疯，就用小刀划一下皮肤，感觉痛快些，如果不这样，我真的要疯掉了!”
听了雯雯的话，我感受颇深：这样一个聪明、懂事的孩子，如果有一对开明且能掌握现代教育理念的父母，她会很快乐、幸福的。
父母要做心理按摩师
接下来，我和胡女士再次单独谈话。我不客气地指出她和丈夫在孩子身上所犯的错：“你们夫妻感情不和，当着女儿的面经常发生冲突，甚至大打出手，这些失去理智的行为，已经在雯雯心里留下烙印，使她缺乏家庭安全感，性格变得冷漠、自私、报复心强。雯雯制造谎言以及损坏同学的物品，就是家庭影响的结果。”
看着低头不语的胡女士，我继续说：“你们紧张的夫妻关系对孩子已造成了负面影响，而你们在家庭教育观念上的分歧对孩子的危害更大。原则上，父亲对孩子的要求必须和母亲对孩子的要求保持一致，如果正确与错误，理性与非理性两种教育方式同时存在，会让孩子茫然不知所措。久而久之，会造成她优柔寡断，没有明确的是非观。在你们家里，你和丈夫经常当着孩子的面相互指责。这样一来，父母的权威便会大打折扣。因为指责会让孩子看到父母双方不足的一面，而这些不足本来影响并不大，但由于夫妻情绪控制不力，这时会将对方的不足或者缺点无限放大。当孩子面对你们这些被放大的缺点时，会混淆她判断是非的标准。其结果是，孩子会重新审视父母，甚至会瞧不起父母。当孩子对父母不再尊重时，父母的权威性便会丧失，这对正确地教育和引导孩子会产生非常不利的影响。因为你们夫妻的家庭教育分歧，也错失了教育孩子的良机。需要指出的是，雯雯在这样的家庭氛围中，已经出现了双面型人格，她既有温和阳光、聪明懂事的一面，同时又有情绪不稳定、报复心强的一面。这种双面型人格对她以后的健康成长、人际交往、婚姻家庭、事业等会产生不利影响。”
我还没说完，胡女士的眼泪就流了出来。我理解她此时的心情，并向她建议：“既然不利的局面已经形成，只有采取积极措施把影响降到最低。回去后，你应该与丈夫尽量调整紧张的夫妻关系，在女儿面前展露美好的一面。你们有必要多学习一些现代家庭教育理念，掌握科学的教育方法。理性地看到彼此由于经历不同、价值观不同、知识水平不同，对孩子成长规律的理解也不相同这一事实。孩子在场时，你和丈夫都有维护对方尊严和权威的责任。”
最后，我还为雯雯制订了系统的心理疏导方案，叮嘱胡女士下次来时，一定让她的丈夫也过来，我要和他面谈。相信通过三方配合，假以时日，会把雯雯的心理状况矫正到最佳。
三个小时后，胡女士带着女儿离开了我的办公室。看着母女俩离去的背影，我心里沉甸甸的。其实，类似胡女士这种情况的家庭，在我们的生活中很常见。我希望家长朋友们能多掌握一些现代教育理念，做好孩子的心理按摩师，而不是“心理摧残师”。
[编辑：刘波]
好孩子做出怪事
那天下午，读初二的雯雯被妈妈胡女士带到了我面前。看到雯雯的第一眼，我就感觉这孩子与众不同。她看人的目光有不屑，有迷茫，更有几分敌意，唯独少了她这个年龄应有的纯净和无邪。胡女士命令女儿坐下，然后看着我，叹了一口气，开始讲述近来雯雯身上发生的事情。
胡女士说，雯雯在外人眼中是个不折不扣的好孩子。她话不多，成绩优秀，对人有礼貌。然而就是这样的好孩子，近来在学校却做出了两件令人匪夷所思的事情。她先是在班里散布谣言，说班里的女生牛丽丽父母离婚，父亲又找了一个小他十几岁的女人结婚。不久，她又悄悄把牛丽丽的手表摔坏，那块手表是牛丽丽的姑妈从国外带回来送给牛丽丽的。当班主任查出这两件事情的元凶是雯雯时，同学们都很吃惊，不敢和她过多接触了，而这些都是班主任把胡女士叫去谈话后胡女士才知道的。
对于女儿的异常表现，胡女士非常震惊。她找雯雯谈心，雯雯却紧咬嘴唇，一言不发。胡女士还发现，雯雯的手腕处有明显的划痕。胡女士心疼地问雯雯到底是怎么回事，雯雯仍然一言不发。胡女士觉得雯雯的心理出了问题，就带着雯雯向我求助。
胡女士讲述的时候，雯雯的眼睛一直看着别处，神情有些烦躁。从心理学角度讲，一个人出现某种异于常人的表现，一定会有这样那样的诱因存在，幼时经历、家庭环境、偶发事件的刺激，都会在患者心里留下烙印。而对于孩子，最直接的诱因则来自于家庭的影响。接下来，我与胡女士进行了单独谈话，话题就从她的婚姻谈起。
提起自己的婚姻，胡女士变得有些激愤。她说，当初经人介绍，她认识了来自农村在一家市直机关工作的丈夫，因为两人年龄都不小了，认识不到半年就结婚了。一年后，就有了女儿雯雯。
婚后不久，胡女士就感到丈夫是个不好相处的人。也许是出身农村骨子里有种深深的自卑感，丈夫性情好强而又固执，凡事都要妻子听从他的意见。胡女士不愿受他的摆布，两人就频频发生冲突。就在胡女士犹豫着要不要结束自己的婚姻时，她怀孕了。于是，她再也下不了离婚的决心。
没想到，女儿来到世上，她和丈夫的冲突更多了。在对女儿的教养理念上，胡女士和丈夫几乎没有合拍的地方。胡女士主张女儿要富养，丈夫则认为孩子能吃饱穿暖，用的东西不丢人就行了。有一次，胡女士给女儿买了一桶进口奶粉，丈夫一看发票上的价格，当即就生气地把那桶奶粉扔到了地上。胡女士埋怨丈夫给老家寄几千元钱都不心疼，给自己的女儿买贵点的奶粉都不舍得，没见过这么狠心的爸爸。丈夫被揭了短，面子上挂不住，扑过来就要打她，全然不顾女儿在旁边。
在教育理念上，胡女士和丈夫分歧更多。雯雯10岁时，弄丢了姥姥给的200元压岁钱，丈夫很生气，狠狠打了雯雯几巴掌，还指责胡女士不该把钱给女儿。胡女士认为让女儿保管压岁钱，是在培养她的理财观念，钱丢了，孩子也很难过，只要叮嘱她以后小心就是了。丈夫骂胡女士钱多得烧包，胡女士骂丈夫农村人小家子气，两人又当着女儿的面干了一仗……从胡女士近乎控诉式的讲述中，我已经知道了造成雯雯异常表现的诱因。
家庭不和影响孩子心理
接下来，我找雯雯单独谈话。我笑着对她说：“孩子，我刚才和你妈谈了谈，你在家里受了不少委屈。我也有个像你这么大的女儿，看到你现在的神情，阿姨很心疼。能给阿姨说一说你眼里的爸爸妈妈吗?”也许是我的话拉近了我与雯雯的心理距离，她的泪水不自觉地流了出来。雯雯平复了一下情绪，轻声说：“阿姨，从我懂事起，我就是在他们的吵骂声中度过的。爸爸脾气坏，喜欢让别人都听他的。我和妈妈不从，他就会又打又骂。6岁时，他和妈妈吵着吵着动起了手，妈妈被他打急了，抄起阳台上的花盆砸他，虽然没有砸中爸爸，但花盆摔碎时发出的刺耳声音，我现在想起来还后怕。很多时候，别的同学放学后马上回家，我都是磨蹭到很晚才回家。一进家门，我心里就开始紧张。”
雯雯的话让我的心很痛。我问：“爸爸妈妈为你的学习争吵得多不多?”雯雯用力点了点头，说：“从我懂事起，他们就为我上不上兴趣班，该上什么样的兴趣班争吵。琴棋书画妈妈都想让我学，爸爸说干什么都要有个好身体，主张让我报游泳班、乒乓球班，甚至练跆拳道。如果我考试不过关，爸爸就打我，说只有让我知道疼的滋味我才能考好。而妈妈总是护着我，说打骂只能伤害我的自尊心。妈妈对我说，考得好了，可以满足我一切愿望，爸爸却说，这样下去只会刺激我的物质欲望。我讨厌爸爸的粗暴，有时就想和他对着干，看到他生气我就开心。妈妈对我比较好，我有时所做的，只是不想让她伤心而已。很多时候我都想逃离这个家，看着别的孩子爸爸妈妈亲热的样子，我会嫉妒他们。”
听到这里，我不失时机地插话：“你与牛丽丽之间发生的事情，是不是也有这方面的原因呢?”雯雯脸一下子红了，说：“是的。很多时候，牛丽丽的爸爸妈妈都是一起开车来接她，特别是她爸爸，看到牛丽丽出来，总会迎上去拥抱一下。我最看不惯的是牛丽丽爱显摆，她经常在我面前说她爸爸妈妈对她如何如何好，我心里特别不舒服，就做出了那种事情……”我顺势开导她说：“你心里有痛苦，一定要通过正当渠道发泄出来，千万不能自己伤害自己。你现在是初中生了，可不能干傻事啊!”雯雯明白我话里的意思，点了点头，说：“有时，我也阻止不了自己干傻事，有时被爸妈折磨得想发疯，就用小刀划一下皮肤，感觉痛快些，如果不这样，我真的要疯掉了!”
听了雯雯的话，我感受颇深：这样一个聪明、懂事的孩子，如果有一对开明且能掌握现代教育理念的父母，她会很快乐、幸福的。
父母要做心理按摩师
接下来，我和胡女士再次单独谈话。我不客气地指出她和丈夫在孩子身上所犯的错：“你们夫妻感情不和，当着女儿的面经常发生冲突，甚至大打出手，这些失去理智的行为，已经在雯雯心里留下烙印，使她缺乏家庭安全感，性格变得冷漠、自私、报复心强。雯雯制造谎言以及损坏同学的物品，就是家庭影响的结果。”
看着低头不语的胡女士，我继续说：“你们紧张的夫妻关系对孩子已造成了负面影响，而你们在家庭教育观念上的分歧对孩子的危害更大。原则上，父亲对孩子的要求必须和母亲对孩子的要求保持一致，如果正确与错误，理性与非理性两种教育方式同时存在，会让孩子茫然不知所措。久而久之，会造成她优柔寡断，没有明确的是非观。在你们家里，你和丈夫经常当着孩子的面相互指责。这样一来，父母的权威便会大打折扣。因为指责会让孩子看到父母双方不足的一面，而这些不足本来影响并不大，但由于夫妻情绪控制不力，这时会将对方的不足或者缺点无限放大。当孩子面对你们这些被放大的缺点时，会混淆她判断是非的标准。其结果是，孩子会重新审视父母，甚至会瞧不起父母。当孩子对父母不再尊重时，父母的权威性便会丧失，这对正确地教育和引导孩子会产生非常不利的影响。因为你们夫妻的家庭教育分歧，也错失了教育孩子的良机。需要指出的是，雯雯在这样的家庭氛围中，已经出现了双面型人格，她既有温和阳光、聪明懂事的一面，同时又有情绪不稳定、报复心强的一面。这种双面型人格对她以后的健康成长、人际交往、婚姻家庭、事业等会产生不利影响。”
我还没说完，胡女士的眼泪就流了出来。我理解她此时的心情，并向她建议：“既然不利的局面已经形成，只有采取积极措施把影响降到最低。回去后，你应该与丈夫尽量调整紧张的夫妻关系，在女儿面前展露美好的一面。你们有必要多学习一些现代家庭教育理念，掌握科学的教育方法。理性地看到彼此由于经历不同、价值观不同、知识水平不同，对孩子成长规律的理解也不相同这一事实。孩子在场时，你和丈夫都有维护对方尊严和权威的责任。”
最后，我还为雯雯制订了系统的心理疏导方案，叮嘱胡女士下次来时，一定让她的丈夫也过来，我要和他面谈。相信通过三方配合，假以时日，会把雯雯的心理状况矫正到最佳。
三个小时后，胡女士带着女儿离开了我的办公室。看着母女俩离去的背影，我心里沉甸甸的。其实，类似胡女士这种情况的家庭，在我们的生活中很常见。我希望家长朋友们能多掌握一些现代教育理念，做好孩子的心理按摩师，而不是“心理摧残师”。
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