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我校自2011年起实施了临床专业课程体系改革，将病理生理学与机能实验学和生理学进行了课程整合。经过2年多的实践，我们认为课程整合下要讲好病理生理学需注重以下几点：（1）自身前后联系：由于病理生理学授课时间不再连贯。而是穿插在其它课程授课过程中，因此要特别注意各章节内容的内在前后联系，以保证知识的系统性、连贯性、整体性。（2）理论与实验联系：通常在理论课的下一次安排相关机能实验，这样有助于学生验证理论、加深对理论的理解。此外，还鼓励学生基于理论进行探索性实验设计，培养其创新能力。（3）与其它课程联系：比如在