【摘 要】
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跆拳道是一项竞技体育项目,实战是跆拳道技术掌握和功力测试的体现.现代教学中往往忽略实战的重要性,在竞技体育中一直延续着传统的教学方法,只重视单项技术的掌握,忽略了技
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跆拳道是一项竞技体育项目,实战是跆拳道技术掌握和功力测试的体现.现代教学中往往忽略实战的重要性,在竞技体育中一直延续着传统的教学方法,只重视单项技术的掌握,忽略了技术与实战的链接,从而出现了“中看不中用”的问题.论文采用文献资料,逻辑分析等研究方法.以跆拳道教学为研究对象,探究实战教学法在跆拳道教学中运用及其作用.得出结论:以练为战,以战促训,建立开放式课堂环境;攻防对练,模拟演练;视频+实战演绎案例分析;教师引导,学员硬化的运用.实战教学法可以让训练者充分发挥创造性;能够有效认识发现自身优势和特点,可以取长补短;充分发展训练者自身特点和技术掌握突破自我;强化自己的心理、锻炼反应和身体抗击打能力的作用.本研究目的是以竞技体育的角度下研究实战教学法在体育课堂中的运用,为了弥补传统教学法中的不足,寻找提高教学质量和竞技能力的有效方法,为教学改革提供借鉴.
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2021年8月19日,2021全国教育技术学专业院长(系主任)联席会暨“新时代教育技术发展与学科建设”研讨会在线上隆重召开。本次会议由教育部教育技术专业教学指导分委员会主办,首都师范大学教育学部承办。教指委委员及来自全国110所高校的教育技术学专业院长(系主任)、专家学者参与此次会议。
教学档案是军队院校教学工作的珍贵历史记录,它记载着教学管理、教学实践、教学研究与教学改革等诸多方面的真实情况,反映出教员、学员和教学管理者不同层面的活动状态.学校
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随着“双一流”建设的目标不断发展,一流大学和一流学科在高校教育目标中体现的较为明显,随着教育改革的不断深入,教育行业在应用移动互联网、云平台、大数据、人工智能、5G
[摘 要] 在协作知识建构过程中，学习者之间的认知冲突可以为持续的有意义协商、知识创生提供内部动力。很多学习者面对认知冲突时会选择逃避妥协、直接附议等方式，导致学习无法走向深层次的知识建构。因此，提出有效消解认知冲突的对话提示支架设计四原则，据此设计了选择类、改善/保留类、补充/融合类三类对话结构性提示支架。开展了三轮实验验证支架效果，并采用认知网络分析和滞后序列分析对学习者的对话数据进行分析。研
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[摘 要] 随着大数据、人工智能、5G、物联网等新一代信息技术的发展和应用，数据作为一种新生产要素，推动智能教育的数字化赋能升级，具有人性化、情境化、集成化和数智驱动等特征。本文通过拓展教育要素的内涵边界，打造“以数据自治演进”的内循环和“以服务主体为中心”的外循环，联合创设了一个集“主体—环境—资源—数据”四位一体的内外双循环系统模型;然后重点围绕健全数据治理和保障数据全周期覆盖、强化数据赋能和
随着教育国际化的推进,高校对外交流日趋频繁,在校国际生数量也持续增多,留学教育正处于新的发展阶段.基于“跨文化”教育的特征和规律,摸索总结“提质增效”的新型培养新模