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初中数学是一门相对抽象的学科，有效的情景能引发学生的数学思考，促进学生有效参与数学探究。所谓情景教学法是指在数学课堂，教师结合教材有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，将学生置于情景中，从而引发学生的数学思考，掌握数学知识。情景教学在初中数学课程有着怎样的意义？初中数学课堂如何运用情景教学？本文结合教学实践例谈。