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[摘
基于立德树人背景的幼儿德育教育探究
【摘 要】
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[摘 要：幼儿园阶段是人一生发展的起步时期，因此在幼儿园教育中除了对文化的启蒙，需要将侧重点放在对幼儿良好品德的培育。教师需要用自己的行動做出表率，注重自己的行为举止，对幼儿起到良好的榜样作用，把握幼儿园这一重要阶段，科学合理的运用幼儿园的多种教育资源，培养幼儿良好的品德教育，为幼儿一生奠定优良的基础，基于此本篇文章通过立德树人背景的幼儿德育教育展开具体研究与分析。 关键词：立德树人;幼儿德育教
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2020年3期
其他文献
[摘 要：民歌即民间歌曲，是劳动人民口头创作的艺术形式，题材源于人民生活，一般是“感于哀乐，缘情而发”的。地处黄土高原的陕北，其传统民歌有号子、信天游、小调，陕北民歌通过悠扬辽远、沉郁顿挫的音调把陕北人民的文化、性情表现的淋漓尽致。路遥作为土生土长的陕北作家，自小受黄土地文化的熏陶，他的创作中表露了浓郁的乡土情结，尤其在长篇小说《平凡的世界》中运用民歌多达二十几处，用民歌的热忱表现了黄土地人民的情
摘要：职业技能大赛是广大职业院校及相关工作者交流学习展示风采的重要平台，通过竞赛个人提升能力，赢得广阔发展空间，有利于国家人才队伍壮大的同时带动社会经济蓬勃发展。故本文从选手挑选、训练过程及赛后总结三个维度出发，浅谈技能竞赛训练方法及心得体会。 关键词：职业教育;技能大赛;培训方法;参赛经历 一、选手挑选 职业技能竞赛的训练是一项长期且艰苦的工作，要求参赛选手有很高的综合素质，我个人认为选手
[摘 要：在进行生态园林植物配置时，运用艺术性与实用性相结合的思想，实现科学合理的植物配置。植物配置方法的核心就是创造具有艺术性和实用性的生态环境，不仅要满足目前的生态理念，提高生态园林提高景观的观赏价值和使用寿命，同时也体现其重要价值。本文主要探讨艺术性和实用性在生态景观配置中的应用，以推动生态景观的可持续发展。 关键词：景观植物;艺术性;实用性] 一、植物配置体现其艺术性 在植物配置时，
当指尖轻轻划过琴键，乐谱上一个个静止的音符成了跳动的乐章，我趴在钢琴边，被那几分钟的天籁之音深深吸引—— 温柔的眼神，修长的手指，轻抚琴键的动作一气呵成，五线谱上杂乱生涩的音符，在他们的指下演绎为一首首美妙生动的乐曲，我年幼的心被深深的震撼到了，我不由自主地踏进了钢琴的世界。 练钢琴的时间不长，却也让我窥见了那世界里的微微一角，可仅仅是那一角，也让我心生向往。但，我弹出来的曲用老师的话说，“少
初中阶段是学生人生观、世界观形成的重要时期，也是可塑性最强的时期，要培养学生健全的人格，应好好把握这个人格发展的黄金时光，为学生的成长和未来发展打下牢固的基础。 初中语文新课标指出：“语文课程应重视学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”可见，初中语文教学作为初中教育的重要组成部分，不仅承担着重要的教学任务，要帮助学生掌握相应的语文知识，丰
[摘 要：言传身教法符合舞蹈教学的规律，是舞蹈教学的基本方法和重要方法。本文分析了舞蹈教学方法的现状以及言传身教法的地位，阐述了言传身教法的内涵、要求和原则，最后提出了言传身教法的实施建议。课题结合传统，立足现状，对言传身教舞蹈教学法的完善和发展进行了积极探索。 关键词：言传身教;舞蹈;教学] 一、现状分析 舞蹈是一门综合性艺术。它综合了音乐、诗歌、戏剧、绘画、杂技等而逐渐成为独立的艺术。舞
[摘 要：节奏训练是初中音乐教学中的核心组成部分，这一训练工作的完成质量会直接影响整体的教学进度和学生的学习成绩。为了培养学生良好的音乐素养，陶冶学生的心灵，音乐教师需要结合目前的教学现状，以节奏教学为重点和出发点，深入剖析不同的艺术形式和音乐作品，确保学生能够对音乐元素有一个更加敏锐的感知能力。其中节奏训练的难度偏高，为了培养学生良好的音乐素养，教师需要着眼于不同的艺术形态，掌握行之有效的节奏训
瑶山美，美在瑶山的山和水。山连山、水连水，山水相连青碧翠。 这里山水与人亲，流连忘返心陶醉。 进了山，圣堂莲花景梦幻。上到半山惊捂嘴，只疑身在仙境里。 话声太重惊瑶池，仙女犹把我怪罪。 淌了水，长摊滴水清澈透。才入脚踝忙收腿，呆问同伴河有冰？ 此时正是三伏天，似是腊月撩冰水。 瑶山美，美在瑶山山韵味。村藏山，屯傍水，晨雾晚霞常依偎。 闻听鸡鸣半天路，老同温酒二三度。 进了屋，老同几
摘要：群众文化在构建和谐社会方面发挥着重要作用，能够有效提升人们的精神生活，在社会高速发展的今天，群众文化的构建及宣传更成为了当前继续推行的工作，在构建和谐社会的过程中，必须加紧对群众文化的宣传及施行。近几年，国家相关部门也加强了对群众文化的管理，群众文化也出现了呈现出了更加规范的发展方向。本文对构建和谐社会过程中群众文化发挥的作用进行了具体分析。 关键词：群众文化;和谐社会;作用分析 群众文