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以一道典型题的研究为载体,展示几何问题研究的基本思路和基本方法,体现新课程倡导的以学生为主体,发展学生数学素养的基本理念,追求数学习题教学的一种境界——不以题论题,而是以题论＂法＂,以题论＂道＂.
以题论“法” 以题论“道”——人教版“等腰三角形”（习题课）数学设计及其特点
【摘 要】
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以一道典型题的研究为载体,展示几何问题研究的基本思路和基本方法,体现新课程倡导的以学生为主体,发展学生数学素养的基本理念,追求数学习题教学的一种境界——不以题论题,
【机 构】
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辽宁省大连教育学院,辽宁省大连市第三十九中学
【出 处】
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中国数学教育：初中版
【发表日期】
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2016年11期
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