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摘 要：在国家认证评估制度下，保证本科教学水平是大学教育的基本策略。二级学院的管理水平影响教学水平的保障与提高，但是中医药校二级学院的管理改革遇到改革空间有限，资源匮乏，管理人员欠缺，改革理念落后等问题，这些问题在西部院校较为突出。广西中医药大学基础医学院通过实践提出“三团体-三中心”双主轴教学管理模式，为解决二级学院管理问题提供新的思路与实现路径。