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新一轮课程改革,师生角色位置、学生学习方式都发生了根本性的变化,在改革实践中,把“建立新型师生关系,引导学生探究学习”作为科研课题进行了为期两年的研究.
建立新型师生关系引导学生主动探究
【摘 要】
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新一轮课程改革,师生角色位置、学生学习方式都发生了根本性的变化,在改革实践中,把“建立新型师生关系,引导学生探究学习”作为科研课题进行了为期两年的研究.
【机 构】
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河北省三河市第二小学,河北 三河
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年9期
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