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中学语文教学存在“少、慢、差、费”的弱点.关键在于忽视学生阅读的主体性,忽视学生对文本主动、自主的阅读.根据整个高中阅读教学内容,并结合高中三年的教学进度来说,从三个阶段来提高学生的阅读水平个性化阅读、探究性阅读、目的性阅读.
主体的阅读——浅谈高中语文阅读教学方法
【摘 要】
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中学语文教学存在“少、慢、差、费”的弱点.关键在于忽视学生阅读的主体性,忽视学生对文本主动、自主的阅读.根据整个高中阅读教学内容,并结合高中三年的教学进度来说,从三
【机 构】
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贵州省关岭县第一中学 561300
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2012年76期
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