【摘 要】
：
【本刊讯】 日前，根据教育部2013年工作重点要求，教师工作司委托中央电教馆进行专题研讨，有关专家就“教师信息技术应用能力”概念的内涵及外延、能力结构、标准以及如何提升、如何采用切实有效的培训形式等问题展开了热烈讨论。不久的将来，此项工作即将有序展开。 （司 则）
论文部分内容阅读
【本刊讯】 日前，根据教育部2013年工作重点要求，教师工作司委托中央电教馆进行专题研讨，有关专家就“教师信息技术应用能力”概念的内涵及外延、能力结构、标准以及如何提升、如何采用切实有效的培训形式等问题展开了热烈讨论。不久的将来，此项工作即将有序展开。
（司 则）
其他文献
《搭配》是一节综合实践课，目的是让学生通过实践活动，获得有序思考的能力，并了解搭配在日常生活中的简单应用。这种能力对学生今后的学习以及解决生活中的实际问题都起着至关重要的作用。通过调查，我了解到：三年级的学生对搭配问题很感兴趣，能够把物体进行简单的搭配。但他们的认识水平还停留在感性层面，无法做到有序搭配。所以课前学生通过课前任务（微课、练习等），学习目标1、2的教学内容，在课上进行选择性地反馈、交
【本刊讯】近日，由教育部数学教育技术应用与创新研究中心（简称“中心”）与北京市电化教育研究会小学专业委员会联合主办的小学数学个性化教学研讨会暨狸米研究院成立大会在北京举办。会上，中心宣布成立狸米研究院，并正式推出狸米个性化教学平台。 “狸米个性化教学平台”是中心专为小学数学信息化教学提供的永久免费的优质资源与互联网软件服务系统。该平台利用互联网与大数据技术，使用非常简单，专门针对小学数学教学过程
【摘 要】微型游戏项目教学就是以研发微型游戏为主要载体，学生在“玩游戏”中完成项目学习的教学样式。微型游戏项目课堂调控应把握好调控时机、选择好调控策略、掌握好调控尺度，学生在“玩中学”“学中玩”中享受一种有规则的自由。 【关键词】学习自由;微型游戏项目;课堂调控;游戏规则 【中图分类号】G443 【文献标识码】A 【论文编号】1671-7384（2015）03-0027-04 微型游戏项目
曹仲帅 北京市怀柔区实验小学校长。曾获北京市基础教育系统电化教育优秀工作者、北京市民族教育先进工作者、怀柔区先进教育工作者、怀柔区师德标兵、怀柔区青年岗位能手等荣誉称号，参与编写地方教材《美丽的怀柔》。 “只有教育信息化才能带动教育现代化，只有推进信息技术与工作、学习深度融合，实现理念、方法和手段全方位创新，才能实现学校现代化。”作为区域教育改革实验现代化窗口校，北京市怀柔区实验小学校长曹仲帅
袁贵仁：确保2012年实现财政性教育经费4%目标 教育部部长袁贵仁在2011年12月28日向全国人大常委会报告《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》实施情况。 他表示，自纲要颁布实施一年多来，财政资金优先保障教育投入，全面部署落实2012年实现国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例达到4%的工作。国务院印发了《关于进一步加大财政教育投入的意见》，召开全国教育投入和管理工
【摘 要】随着MOOCs快速发展，一些问题也渐渐地浮现。当前大众对MOOCs关注的问题之一就是MOOCs的高辍学率。动机和学习支持服务是网络时代成功学习的两大要素，影响着学习者能否成功完成学习。本研究以强动机学习者为例，探究强动机学习者对MOOCs平台中学习支持服务中最迫切的需求，以期促使强动机学习者能顺利完成课程。研究结果表明：强动机学习者在人员服务中的需求最大，希望助教及时答疑以及组织线上线下
案例背景 在年级管理工作中，以班级为最小组织单位，以班主任和学科教学为最小实施单元，在承认并贯彻“教学质量是德育管理质量的副产品”的前提下进行年级的德育与教学的统一管理，是我们的基本认识和总体原则。从教学看德育，从教学看管理，如同“执果索因”，探求的目的绝不会偏离事物的本质。 但是，在当今以数据引领管理和管理决策的时代，由于种种原因，一些原有的年级管理模式和运行方式，仍然没有达到数据时代应有的
【本刊讯】近日，“2016中国·创客教育高峰论坛暨首届STEAM国际研讨会”在北京举办。论坛以“STEAM理念·创客教育·产品融合”为主题，结合中外STEAM创客教育的大环境，就创客教育展开讨论与交流，探索中国教育的新模式及发展方向，推广中国创客教育的成功经验和先进模式，为中国的“教育创新”提供借鉴参考。 在论坛上，来自国际、国内的专家、学者就“高考改革下的创新教育”“创客教育的使命”“创客教育
随着社会的进步和技术的发展，越来越多的中小学开始尝试各种类型的数字课堂解决方案。这既是课程改革的必然趋势，也是帮助下一代应对时代挑战的必然选择。作为研发数字化教学解决方案的科研机构，我们在开展大量前期研究的基础上，得出了建立平板电脑数字化学习环境的五大必要条件（以苹果iPad产品为例）。 iTeach课堂互动教学平台。iTeach课堂互动教学平台是师生开展课堂教学活动的有效支撑。通过该平台，教师
教育是面向未来的事业。现在在学校里学习的学生，将生活在未来，并且可能成为未来社会运行的中流砥柱。在新一代信息技术的推动下，当前社会发展的总体趋势是更加以人为本，尊重个性的发展需要。它对教育的影响是，呼唤建立开放和动态的教育体系，以培养符合21世纪需求的人才。然而，我们现在的学校还在沿用20世纪的教育模式。工业化时代背景下的教育体系与学生现实生活的世界和未来世界脱节。教育的变革和创新，是时代发展和未