【摘 要】
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【本刊讯】近日，“2016中国·创客教育高峰论坛暨首届STEAM国际研讨会”在北京举办。论坛以“STEAM理念·创客教育·产品融合”为主题，结合中外STEAM创客教育的大环境，就创客教育展开讨论与交流，探索中国教育的新模式及发展方向，推广中国创客教育的成功经验和先进模式，为中国的“教育创新”提供借鉴参考。 在论坛上，来自国际、国内的专家、学者就“高考改革下的创新教育”“创客教育的使命”“创客教育
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【本刊讯】近日，“2016中国·创客教育高峰论坛暨首届STEAM国际研讨会”在北京举办。论坛以“STEAM理念·创客教育·产品融合”为主题，结合中外STEAM创客教育的大环境，就创客教育展开讨论与交流，探索中国教育的新模式及发展方向，推广中国创客教育的成功经验和先进模式，为中国的“教育创新”提供借鉴参考。
在论坛上，来自国际、国内的专家、学者就“高考改革下的创新教育”“创客教育的使命”“创客教育中快速的讲授及学习方法”“青少年发明与专利”“科技创新教育与国际平台”等问题进行了主题发言，从多方面阐述了创客理论与创客思维。专家的发言使大家意识到，任何固化创客的思想都是片面的，我们应该将理论研究与一线教育相结合，从各个不同的层面来看待创客教育的模式。来自北京二中、中国传媒大学附属小学等学校的代表也为大家带来了不同学校对创客教育的理解与实践经验。国家督学、云南省人民政府参事罗崇敏先生在主题发言中提出：“创客教育要坚守以育人为目的的价值取向，创造学校环境培养创客意识，整合课程内容，改革学校教育评价体制是创客教育的使命。”
此次论坛中的一大亮点是“创客模拟实验室”。它是一个开放、创新、协作、共享的社会化智造平台，旨在通过调动青少年探索未知科技领域的兴趣，使孩子在动手发明创造的过程中，实现自我创造的价值。
最后，会议承办方亚太机器人表示，将免费投入价值5千万创客软件或硬件产品，助力部分省教育厅、市教育局、学校在未来一年内实现创客项目优先落地与发展。（牟艳娜）
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