保护好心灵的窗户

来源 :家教博览 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lixuantea
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
用眼不卫生是造成近视的主要原因。那么,如何预防小学生的眼睛近视?我们的建议或许能对您及您的孩子有所帮助。第一,从小对孩子进行科学用眼和视力保护的教育。要经常向孩子讲清近视眼的危害,使其从小懂得如何爱护眼睛和保护视力,自觉养成良好的用眼卫生的习惯。孩子一旦有用眼不卫生的习惯,要督促并帮助孩子改正。具体说来,家长应注意如下几个方面: 1.阅读、书写时要教育孩子保持正确的姿势。坐姿要端正,脊柱正直,读写时不前倾,不耸肩,不歪头,前胸不受压迫,大腿呈水平状态,两足着地,眼睛要与书 Unhygienic eye is the main reason for myopia. So, how to prevent pupils from eye myopia? Our suggestions may be helpful for you and your children. First, educate children from childhood with scientific eyesight and sight protection. To the children often to clarify the dangers of myopia, so that they know how to care for the eyes and protect eyesight, and consciously develop good eye health habits. Once the child has unhygienic habits, to supervise and help children correct. Specifically, parents should pay attention to the following aspects: 1. Reading, writing to teach children to maintain the correct posture. Sitting posture should be correct, spine integrity, read and write forward, do not shrug, not tilted his head, chest is not oppressed, the thigh was horizontal, two feet, eyes and books
其他文献
多少年前,也就是雍正元年正月的一天深夜,已经身心疲惫的雍正皇帝被一项奏折提起精神,不禁激动地拍案叫绝。旋即,朱笔在奏折上写下一个大大的字:“好”!一个“好”字,可以窥
近日,兰州市城关地税一局武都路管理分局根据省、市、区局开展清漏工作安排,及时部署,认真做好漏管漏征户的清理及税款补缴工作。一是及时召开专题会议,传达省、市、区局清漏
奥运会在全球日益扩大的规模和不断上升的影响力吸引了越来越多的国内外游客。过去人们一直很热衷于体育比赛,但体育与旅游却是两种完全不同的独立活动。直至最近,体育比赛
为了纪念毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》发表五十周年,重庆艺术学校京剧班推出了两台折子戏专场,向山城观众汇报他们的学习成果。孩子们的精采演出,受到观众的热情
一个人鼻腔呼出的气体带有臭味,不但会影响社交活动和集体生活,也会给患者带来无穷的烦恼。哪些疾病能够引起鼻臭呢? 1、萎缩性鼻炎是引起鼻发臭的最常见的原因。味恶臭者称
眼球的运动受6条眼外肌和3条运动神经支配。新生儿第一个月眼球尚未发育完全,前面呈扁平状,因此有90%是远视眼甚或伴有斜视,随着全身各部的发育而逐渐得到矫正,一般最晚也不
新课程教学要发挥教师的积极作用,要求教师通过各种教学手段,考虑学生实际,凸显学生自身优势。在教学中突出教学目标的高效性,调动学生学习兴趣,发挥自身能动性与创造性,培养
万向轴传动用的新型联轴节联轴节专业生产厂MaschinenfabrikffeiChGmbH公司最近推出了一种高弹性联轴节。这种新的.ArcusaflexVSK型联轴节直接安装在发动机飞轮上:(见图)。它有5种规格,传递的标准扭矩为40)~5400Nm... Maschinenfabr
杨医生:您好!我是个中学生,由于平时说话结结巴巴,半天说不出一句话,有时一个字要念五六次,念文章就更可想而知了。同学们都笑我口吃,不愿与我多交往,我也多次下决心改掉,可
一、 任务教学法  任务教学法是一种以具体的学习任务为学习动力或动机,以完成任务的过程为学习过程,以展示任务成果的方式来体现教学效果的教学方式。任务教学的理论基础是建构主义学习理论,该理论认为,学习者的积极参与是良好学习效果的保障,没有学习者的参与,学习过程就不可能发生。引导学习者参与真实的应用语言解决实际问题的任务,通过完成学习任务来培养学习者的综合能力,这是任务教学法的根本特征。切实可行的任务