论文部分内容阅读
随着素质教育的推进和深入,教师在引导初中生进行学习的过程当中,更加注重增强初中生的趣味感,使初中生能够投身到自主学习当中,激发学生的学习乐趣,提高学生的主观能动性,使学生能够更好地提升自己的发散性思维。
借助游戏提高信息技术课堂教学有效性的策略
【摘 要】
：
随着素质教育的推进和深入,教师在引导初中生进行学习的过程当中,更加注重增强初中生的趣味感,使初中生能够投身到自主学习当中,激发学生的学习乐趣,提高学生的主观能动性,使
【机 构】
：
安徽省淮南市第二十四中学
【出 处】
：
东西南北:教育
【发表日期】
：
2020年11期
其他文献
中职学生文化基础薄弱这是不争的事实,但是我们要正视这一现象,分析原因,找到合适中职学生教育的有效策略。作为教师,我们要基于学情确定教学内容,培养学生良好的学习习惯以
近来，随着新课改的不断推进，各年级教育教学都被提出了更高的要求，在小学数学家教学中表现为数学题目变得越来越灵活，形式也更加多样，这也对小学生的审题能力提出了更大的挑战。尤
小学数学教师在引导小学生学习数学的过程中,必须要令学生懂得“条条大路通罗马”的道理,能够克服学生的数学学习问题和难题,找到数学学习的乐趣。小学数学教师尤其应该令学
随着社会的发展,多媒体信息技术已经在教学中得到广泛运用,多媒体信息技术在小学音乐教学中发挥了强大作用,通过小学音乐教学与多媒体信息技术的有机整合,让学生在音乐教学中
以2010年秋季学期上海大学自强学院＂概论＂课程班为个案,经过随堂听课、观察,访谈、调研,查看学生随堂反馈资料等,笔者认为＂问题解析式＂教学能进一步加强思想政治理论课教学实效,