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以2010年秋季学期上海大学自强学院＂概论＂课程班为个案,经过随堂听课、观察,访谈、调研,查看学生随堂反馈资料等,笔者认为＂问题解析式＂教学能进一步加强思想政治理论课教学实效,提高教与学双方的问题意识,提升学生的思想政治素养。
“问题解析式”教学在思想政治理论课中的应用研究——以自强学院“概论”课程班为例
【摘 要】
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以2010年秋季学期上海大学自强学院＂概论＂课程班为个案,经过随堂听课、观察,访谈、调研,查看学生随堂反馈资料等,笔者认为＂问题解析式＂教学能进一步加强思想政治理论课教学实效,
【机 构】
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上海大学社科学院
【出 处】
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社科纵横
【发表日期】
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2011年7期
【基金项目】
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本文为2011年度上海教育委员会科研创新项目“高校思想政治理论课课堂教学方法创新研究”,编号：11YS39,上海大学“211工程”第三期项目“思想政治教育教学与研究平台”资助.
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