【摘 要】
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音乐新课改在取得可喜成绩的同时,出现了某些观念与实践行为的不平衡,出现了某些新的偏向,产生了某些新的程式化的课堂模式和教学设计,因此,寻求理论与实践的新平衡,对于推动
【机 构】
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江西师范大学音乐学院,江西师范大学音乐学院,
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音乐新课改在取得可喜成绩的同时,出现了某些观念与实践行为的不平衡,出现了某些新的偏向,产生了某些新的程式化的课堂模式和教学设计,因此,寻求理论与实践的新平衡,对于推动课改的深入有着现实的理论价值和意义。——题记
The new music curriculum reform achieved gratifying achievements at the same time, there have been some imbalances between the concept and practice, there are some new biases, resulting in some new stylized classroom model and instructional design, therefore, to seek theory The new balance between practice and practice has realistic theoretical value and significance for furthering the curriculum reform. --Inscription
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