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概念，是组成数学知识的基本单位。小学数学的概念教学应该重视学生的直观思维下的概念建立、理解与运用。数学概念教学是数学教学中一个至关重要的环节，是学生利用数学知识解决问题的基础，必须引起高度重视。从学生理解掌握概念的基本技能培养入手，提出一些建议：提高学生的观察类比能力，建立概念；观察生活，强化对概念的掌握；在应用中达到巩固概念的目的；注意引导学生理清概念之间的关系。