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以单元整体教学为契机,引导学生从模块、构成和要点中筛选相应的知识内容,能帮助他们在主动整合资源中获得更多 的感思.从整体教学角度剖析彼此间关联,让学生在相互关联中获得更多的启示,帮助他们走出枯燥无味的单一学习模式.
基于格式塔理论,实施单元整体英语教学
【摘 要】
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以单元整体教学为契机,引导学生从模块、构成和要点中筛选相应的知识内容,能帮助他们在主动整合资源中获得更多 的感思.从整体教学角度剖析彼此间关联,让学生在相互关联中获
【机 构】
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广东省深圳市龙华新区大浪实验学校
【出 处】
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中学课程辅导：教师教育
【发表日期】
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2016年7期
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