【摘 要】
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科学教育倡导以“探究为主”的学习方式,纵观当前教学,一些实际情况值得我们剖析和思考,主要体现在探究内容顾此失彼,探究时间捉襟见肘,特别是课外探究活动的现状不容乐观。
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科学教育倡导以“探究为主”的学习方式,纵观当前教学,一些实际情况值得我们剖析和思考,主要体现在探究内容顾此失彼,探究时间捉襟见肘,特别是课外探究活动的现状不容乐观。为克服以上困难,我们积极寻求合适的教学方法,通过几年的尝试得出一条行之有效的课外教学途径:即充分利用家长资源,发挥
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