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观察与理论是幼儿教师开展活动的必要内容,深入学习理论,是教师有目的有意识的对幼儿行为展开科学观察的前提,而观察又作为发现问题、丰富理论发展的关键。鉴于幼儿在学前期的特殊性,通过浅析观察与理论的关系论,结合幼儿园教育实践浅谈观察和理论的重要作用,启示教师要培养观察能力和观察意识,在幼儿教育中必须坚持观察和理论相辅相成共同促进幼儿学习与发展。