基于教师个体视角的幼儿教师专业化路径探析

来源 :新课程研究(下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zz33xx
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当前我国幼儿教师专业化发展取得了不小的进步,但也存在体制性、文化性、社会性和个体性等多方面的困境.但从幼儿教师的个体性来说,可以从教师的日常工作做起,切实落实专业化路径,促进教师专业化发展.
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