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摘 要
核心素养视角下如何开展小学数学教学
【摘 要】
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摘 要新课程教学理念之下的数学教育工作，更加注重学生核心素养培养，这也是素质教学的本质要求。在养成小学核心素养的教学过程中，老师要立足于数学课堂教学内容，综合运用多种教学方法全面提升学生核心素养，在将数学的本质和价值反映出来的同时，提升学生的数学素养，快速实现小学数学教学基本理念和教学总目标。 关键词核心素养;新课程理念;小学数学;素质教育 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：10
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年21期
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摘 要在小学语文生本课堂的构建过程中，教师强化对学生核心素养和基本学习能力的培养和锻炼，在充分展现学生主体性学习的同时，让学生在尝试自学、重点探究、拓展补充中以创新的眼光、发展的视角去学习、去探究、去提升自我的核心素养。 关键词小学语文;核心素养;生本课堂;构建研究 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0199-01 在全力提升学生核心素养的新
摘 要在新课程改革和素质教育的背景下，德育对学生成长的重要意义及教育的必要性已经成为了广大教育工作者的教育共识。但是一直以来，德育教育的效率普遍低下，影响着学生道德品质的提升。因此，为适应时代发展的需要，教师应在进行德育教育的过程中，充分关注学生的日常生活，并将德育的教学内容与学生的现实生活进行紧密地结合，以此达到理论联系实际、知行合一的教学目标。 关键词小学德育;新课程背景;生活化;实施策略
摘 要本文中的提升拼音教学有效性是指提升拼音知识运用的灵活性，提升学生拼音学习的专注力，增强教师拼音教学的高效性，并分别从游戏教学法、故事教学法以及合作教学法三个角度进行解析，旨在增强拼音教学的趣味性、自主性，激发学生拼音学习的内在驱动力，获得良好的拼音教学效果。 关键词拼音教学;教学有效性;教学策略;浅尝与浅见 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）0
摘 要在小学教学中数学不仅仅是学生在学习中的一门基础学科，同样也是学生在日常生活中所必备的生活技能，很多数学知识都来自于数学家对于生活经验和现象的总结与探究，所以数学来自于生活与生活具有较强的联系性，最终也将服务于生活。因此教师在展开数学教学时，也需要将数学教学内容与生活有机结合，帮助学生利用生活经验来理解数学知识，在生活中去验证所学到的数学知识，全方位提高学生的英语理解，也提高了学生对于数学知识
摘 要随着新课标的改革与实施，逐渐对小学教学阶段的教学提出了更高质量的教学标准，尤其是在小学数学学科阶段，不仅从制度与教学模式上得到了完善，也从教育教学的根本上做出了改变，有效地提升小学数学学科的教学水平。基于此，在小学的课堂中运用了多样的学习方式，来提高小学数学课堂的教学效率。相关的小学数学教师是依据小学生的认知观点及理念进行教学的，希望这能促进小学生的数学学习水平。 关键词小学数学;教学;学
摘 要在信息化的时代，人们每天面临着大量的信息，对于这类信息的鉴别需要运用群文阅读，而如何将群文阅读的理念传输给学生呢？教师可以通过课堂教学的方式让学生建立群文阅读的意识，教师需要让学生建立起有目标性的阅读方式，只有带着目的性的去阅读学生才会有方向的前进，更加清晰教师在课堂中所教授的内容。在课堂中教师可以运用游戏和竞争的方式让学生对课堂学习产生兴趣，让教学不再沉闷。在小学六级的教育中教师更加需要着
摘 要当前，随着素质教育的深入人心，高中美术教学的作用逐渐被重新重视。高中美术教育对于学生的美学素养和审美能力有着极大的促进作用，从而充分提升了学生的综合素养。当前社会发展中，对于人才创新能力的要求越来越高，因此，如何在高中美术教育中加强学生创新能力的培养，是一个值得研究的方向。本文以高中美术教育为研究对象，分析探讨了如何在高中美术教育中培养学生的创新能力。 关键词高中;美术教育;创新能力 中
摘 要随着社会的发展和时代的变革，教师过去传统的教学观念和教学模式已经无法符合新课改的教学要求，也不能满足当今初中生的学习需求。在当今初中教育体系中，教师不仅要培养学生的文化素养，还要提高学生的道德素质，提高初中道德与法治课程的教学质量。基于此，本文针对初中道德与法治教学中学生核心素养的培养策略进行分析。 关键词初中;道德与法治;核心素养;培养策略 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编
摘 要数学教师可以采用信息技术的方式，坚持做到借助信息技術丰富小学数学课堂情境;运用信息技术来帮助学生内化数学知识;联系生活来提升数学教学成效这几大关键方面，有效加强学生的数学学习兴趣。本文将结合笔者自身小学数学教学经验，对该论题进行深入阐述。 关键词信息技术;小学数学;融合教学;应用研究 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）08-0014-01 在