【摘 要】
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引导学生从被动学习走向自主学习是数学课堂教学的终极目标。为了将学习的方法教给学生,教师应在课前让学生明晰这课堂的学习目标、活动过程;课中引导学生通过自主参与、动手
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引导学生从被动学习走向自主学习是数学课堂教学的终极目标。为了将学习的方法教给学生,教师应在课前让学生明晰这课堂的学习目标、活动过程;课中引导学生通过自主参与、动手操作、小组合作等方式发现、拓展、引申所学的知识。使学生在课堂教学中掌握学习的主动权,养成自主学习的习惯,不断提高自学能力,为学生的全面发展奠定坚实的基础。
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【摘要】实施口语交际教学能更加有助于全面提升学生的语文素养以及综合素质。因为受语文教学资源贫乏、缺少丰富充足的语言环境、方言的大量使用等种种因素的限制，农村小学低段学生口语交际能力都相当地薄弱，迫切需要从口语交际自身的重要特征入手，从农村小学低段学生的年龄特征以及认知特点出发，选准话题，营造气氛，教给方法，让学生小学低段学生有话可说、有话想说、有话会说，从而提高自身的口语交际能力。 【关键词】农
目的：探讨绝经后妇女血清基质金属蛋白酶-3（MMP-3）和抑制因子（TIMP-1）浓度与骨密度（BMD）和骨保护蛋白（OPG）及其配体（OPGL）的关系。方法：120例绝经后妇女用双能X线吸收法（DEXA）测定腰椎正位，
目的:创新和整合临床阶段的康复治疗教学方式,探索规范化的临床实习管理模式。方法:将先后两届康复专业207名实习生分成对照组和研究组,实习期均为10个月,对照组102名采用常
笔者站在教育第一线从事数学教育教学工作很多年了，发现在一节数学课堂里，如果数学老师能以学生为中心，结合教材，实施好的教学方法，学生不仅能认真听课，而且学习的效率效率往往会达到事半功倍的效果。为此，笔者在这里浅谈小学数学教学方法的优选。 一、根据教学目的选择教学方法 教学方法是为教学目的服务的，选择良好的教学方法，其根本目的在于更好地实现教学目的，所以教师教法之前首选要把握好教学目的，然后根据教
【摘要】《数学课程课标》指出：数学是人们在生活、劳动和学习中必不可少的工具，它能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他学科提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力和创造能力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。学生具有数学学习的好习惯是学好数学
托德·斯特拉瑟绝对没有想到,他2000年在西蒙·舒斯特出版的《给孩子一支枪》,那本有关美国中学枪杀事件的小说,在纸皮版刚销完后,会由于同样的事件而得到广泛关注。
据《解放军报》报道,80年代以来,我国出版的马克思主义哲学教材超过300种,至少有2/3是抄袭原人民大学教授李秀林等主编的《辩证唯物主义和历史唯物主义原理》;其他高校基础教
【摘要】思想政治教育是高中教育教学的重要一环，是一个学校进行德育工作的重要渠道.而高中思想政治课程能否取得良好的效果、得到社会的广泛认可，教师起着重要的主导作用.因此，作为起主导作用的教师，必须要对高中政治课程的形势有清楚的认识，并对自己有清晰的角色定位. 【关键词】高中政治新形势教师角色 [FL（K5mm] 一、新课程改革的特点 过去的高中政治课教学，教师过于注重学科基础知识的讲授，其中
2017年10月,笔者参加了由南宁市教科所组织的、以“时空观念在历史教学中的渗透”为主题的教学研讨活动,所授课例为《抗日战争》。以下详细论述了如何在具体的教学内容中培养
<正>脑梗死是一种常见病、多发病,具有发病率高,致残率高、病死率高的特点。脑卒中患者中2/3以上为65岁以上老年人[1],常遗留运动、感觉、言语、吞咽和认知等神经功能的损害,