【摘 要】
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[摘 要] 根據药剂专业营销岗位需求，创设工作问题情境，开展行动导向教学，组织讨论和评价教学效果。通过行动导向教学法的实施，使教学内容与工作岗位贴近，做到工学结合，提高了学生的学习兴趣及学习效果。因此，在中职药剂专业药理学教学中采用行动导向教学法，可以明显提高教学质量和学生专业素质，有利于学生就业上岗。 [关键词] 教学法;“药理学”;教学 [基金项目] 2016年度广西职业教育教学改革研究立
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[摘 要] 根據药剂专业营销岗位需求，创设工作问题情境，开展行动导向教学，组织讨论和评价教学效果。通过行动导向教学法的实施，使教学内容与工作岗位贴近，做到工学结合，提高了学生的学习兴趣及学习效果。因此，在中职药剂专业药理学教学中采用行动导向教学法，可以明显提高教学质量和学生专业素质，有利于学生就业上岗。
[关键词] 教学法;“药理学”;教学
[基金项目] 2016年度广西职业教育教学改革研究立项项目《“药理学”课程标准研究与开发》（GXZZJG2016A001）（桂教职成﹝2016﹞26号）
[作者简介] 李先梅（1983—），女，广西钦州人，硕士，广西钦州市卫生学校教师，研究方向为职业教育教学研究。
[中图分类号] G712
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摘要：实施乡村振兴战略，要培养造就一批懂农业、爱农村、爱农民的“三农”专业人才。“一懂两爱”为高校农经人才的培养指明了方向。文章通过分析仲恺农业工程学院农经人才在培养过程中，存在人才培养目标不明确、重理论轻实践、师资力量薄弱等问题，提出了优化人才培养方案、充实办学条件、理论与实践并重，培养懂专业理论、会专业技能、有爱农情怀的“一懂两爱”复合型农经人才培养措施。 关键词：“一懂两爱”;复合型;农经
[摘 要] 小学语文古诗词体现着汉语言文化独有的精炼之美，同时也蕴含着形式美、意境美、思想美等丰富的美学要素。受应试教育影响，小学语文古诗词教学缺乏审美教育意识、审美教育能力和审美教育氛围，致使审美育人付诸阙如。加强小学语文古诗词教学审美教育，不仅需要激发学生的审美动机，让学生深刻理解古诗词的美，更需要帮助学生成为美的创造者，养成良好的审美习惯，进而促成学生的“美德双馨”。 [关键词] 小学语文
摘要：结合当前工科院校物理实验教学特点，以桂林理工大学物理虚拟仿真实验教学中心为例，对物理实验教学中存在的问题，虚拟仿真物理实验的优点进行了概述，在此基础上，对虚拟仿真实验提出建设方案以及虚拟仿真实验的解决方案。 关键词：虚拟仿真实验;大学物理实验;仿真技术 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）20-0102-02 物理学基本规律的发现
[摘 要]职业教育作为高等教育的有效补充，已经占据高等教育的半壁江山。近年来，随着高职院校的不断扩招，一些问题也逐渐凸显出来。作为高考最后一批录取的学生，他们的成绩普遍偏低，生源类型多样，文化基础参差不齐。高职学生在以往学习过程中受挫较多，往往是被“边缘化”的学生，自信心与本科生相比相对不足。如何帮助高职学生树立自信心，是高职思政教育首要面临的问题。该文主要从高职学生的特点出发，进行学生自信心不足
[摘 要] OBE教育模式不以教学内容驱动教学活动，是以学生的学习成果为教学驱动力的教育模式。建构主义理论是认知心理学派的一个分支，其主要研究人类学习过程的认知规律。OBE教育模式和建构主义理论都是以学生为中心，强调提高学生主动获取知识的能力，建构主义理论可以为OBE教育模式的实施提供理论指导。学生作为教育实施对象，在课程教学实施环节中所取得成果的好坏，直接关系到OBE教育的成败。依据建构主义理论
[摘 要]为提高应用型高校思政课教学的实效性，该文从应用型高校思政课教学现状入手，对其进行了全方位、深层次地剖析，并在此基础上全面而深入地阐述了应用型高校思政课“中班授课、小班研讨”教学模式的优势，进而探究实现应用型高校思政课“中班授课、小班研讨”教学模式的路径。 [关键词]应用型高校;思政课;“中班授课，小班研讨”教学模式 [基金项目]2019年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目（高校思
[摘 要] 图示思维和空间表达能力是学生学习画法几何课程的重要瓶颈。为更好地突破学习屏障，该文例举半球—圆锥相贯线特殊点的求解证明来探索有效培养空间思维能力的方法，论述了此教学方法对大学生空间思维能力的递进式培养过程，并通过对学生画法几何课程的期末考核情况验证此教学方法的可行性及有效性。 [关键词] 相贯线;空间思维;极值点;辅助平面法 [作者简介] 曾涵柔，沈阳航空航天大学航空制造工艺数字化
[摘 要]该文通过分析传统实验教学模式存在的问题，构建了基于虚拟仿真的实验教学平台的教育技术学专业实验课程教学模式，该平台节约了人力、物力、财力，打破了时空的限制，对提高学生的创新意识有着极为重要的意义。 [关键词]虚拟仿真;实验教学平台;教育技术学 [基金项目]2019年度东北石油大学的黑龙江省教改项目“基于虚拟仿真实验平台的教育技术学专业实验课程教学改革探索与应用”（SJGY2019009
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摘要：通过对现行水利工程领域工程师职业资格设置情况进行总结，分析了水利行业专业工程师职业资格制度存在的问题，对水利行业推进专业工程师职业资格制度提出了具体对策，并对水利工程专业学位研究生教育与专业工程师职业资格认证衔接给出几点思考。 关键词：专业学位;研究生教育;职业资格认证衔接;水利工程领域 中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2020）10-0322-0