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摘
动手操作在初中数学教学中的应用方法探析
【摘 要】
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摘要：数学是一门实践性较强的学科，这也使得动手操作成为学生获取知识的重要手段。此外，有效的动手操作活动还可以激发学生的兴趣，化解数学的抽象性。因此，很多数学教师将动手操作称作“看得见的思维”。这就需要数学教师重视动手操作，结合教学内容，为学生营造广阔的动手操作空间，鼓励学生大胆操作，从而更好地发现数学规律，揭示数学本质。文章就动手操作在初中数学教学中的应用做出一些简单地探讨，以提高初中数学的教学效
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年86期
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