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美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好刺激乃是对新学知识的兴趣。”没有丝毫兴趣的强制性学习，其结果只能扼杀学生的学习欲望和动机，降低学习效率，束缚学生创造思维的发展。所以，只有在数学教学中充分调动学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”，才能收到事半功倍的效果。下面笔者就如何在课堂上培养学生的兴趣谈几点肤浅的看法。