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【摘 要】初中班级的管理是一项十分艰巨的任务。对于班主任来说，只有能合理地管理好自己的班级，才能使学生在成绩方面有所提升。因为初中生的思维比较活跃，好奇心比较重，所以管理学生的难度是比较大的，因此班主任应该总结出适合自己班级的管理办法。
【关键词】初中 班级管理 方法
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.17.173
有一个好的班级环境对于学生来说是十分重要的，因为好的环境才能使学生有学习的动力并感受到班级的气氛。而在班级的管理方面班主任扮演着最重要的角色。班主任应该带领学生共同把班级建设好，这就需要老师和学生之间能够相互配合。因为班主任是不可能时时刻刻都在教室监督学生的，所以班长、学习委员等班委的任务也是很大的。班主任在一开始的时候也需要严格要求学生，如果学生有做得不对的地方要批评，不要让学生从一开始就产生松懈感。班级的纪律是逐渐形成的，如果一开始就让学生有端正的态度，那么在以后的班级管理中就不会太吃力。本文将主要探讨初中班级的管理方法，寻找出一条适合老师的管理思路。
一、建立严格的班级制度
班级制度决定了一个班级的纪律是否严明、学习环境是否足够好。有一个好的制度是管理班级的关键，因此，班主任在一开始就应该建立健全班级的一些硬性要求。其中有一些制度是为了规范学生的行为，使他们能在日常学习和生活中更加有纪律，这也是一个班级成功的关键。在制度的制定过程中可以和学生一起讨论一些条款是否合理、对班级的管理是否有利，不要太过于果断以致不听学生的意见，这样在班级管理中是不会有好效果的。在制度的制定时要考虑班级的总体情况和特点，不要太过于偏激。班主任在考虑自己的要求时也要考虑学生的需求，因为班级的管理是需要老师学生一起来努力的，所以班级制度一定要让大家愿意遵守。
在制度的实行过程中一定要对学生要求严格，如果大家都认为班级制度是可执行可不执行的话，那制度就仅仅是摆设而已。在一开始可以有一些严格的处罚规则，对于那些不守规则的学生一定要进行严厉的思想教育，让他们认识到班级的建设是需要大家共同来努力的。除了处罚那些不遵守规则的学生以外，班主任也应该建立起奖励制度，毕竟有惩罚就有奖励。对于那些在平时表现良好的学生，老师也要积极鼓励他们并让他们在班级中起到带头作用，要让大家都为了共同建立良好的班级而奋斗这是班主任最终的目标。班级制度的建立还可以让学生养成自觉性，因为制度是经过大家共同商讨的，因此每个人都有责任遵守。班主任要让学生时刻记住该遵守哪些条例，最有效的方法就是把各种制度条例都挂在教室后面好让学生每天一进教室就能看到，这样学生就会越来越熟悉这些制度规则，他们在做事的时候自然也会考虑自己的行为是否和班级制度发生了冲突并有所取舍。好的班级制度是管理好班级的关键，班主任一定要重视这一点。
二、调动学生在班级中的积极性
在班级的管理过程中需要学生一起来努力才能使班级变得更好，因为班主任的时间和精力毕竟都是有限的，仅凭一人之力是很难治理好班级的，所以调动学生的积极性就尤为重要。要让学生对班级产生主人公意识，让他们充分了解到自己作为班级中的一员是有责任和义务来为班级的管理做出贡献的。班主任在平时也需要向学生强调班集体的重要性，不要只顾学生的成绩，这样只会让学生对班级的建设漠不关心。既然要调动学生的积极性，在平时的班级建设方面就应该让学生多提建议，要让学生觉得自己的决定在班上也是十分重要的，这样他们在以后才会更加积极主动。
班主任在每一周都可以开一个主题班会来讨论班上的情况与一些好的措施，要让每一个学生都积极参与到班会中来并感受到班集体的团结。初中阶段学生主要还是应该以学习为主，但是只有把班级管理好后才能有一个好的学习环境，因此老师和学生都不可以忽略班级的建设。除了在班会上与学生讨论班级的建设外，在平时也要让学生多提一些有用的建议并思考是否采纳。有些学生在平时不是太主动而且不是太敢于在很多人面前发言，所以可以多关心一下这些学生的情况并与他们多交流来了解他们对于班级的意见。
班主任还需要多与班委交流，因为大部分时间都是他们在协助老师管理班级，因此他们对于班上的情况了解得更多。老师要让班委负起责任，也要时时刻刻注意他们是否做好了自己的职责所需任务。因为班级中还有一个很重要的方面就是要民主，所以可以每一学期都进行选举，让学生选出自己认为有资格担当班委的学生。班主任也可以多组织学生进行一些课外活动来增加班级的凝聚力，这样不仅仅能缓解学习中的压力，还可以让每个学生都感受到自己在班级中是必不可少的一份子。
三、激发学生的学习热情
初中阶段的学习是非常关键的，它关系到学生是否能有一个好的基础并在中考中取得优秀的成绩。学生的主要目的就是学习，特别是在初中阶段，要让学生在一开始就形成良好的学习态度，这样他们在以后的学习中才会更加努力。虽然初中不像高中那样紧张，但是这一阶段的学习却关乎学生是否能考上一个好的高中。如果学生一天到晚都无所事事的话那样只能白白荒废掉宝贵的学习时间。班主任在管理班级的措施里面很重要的一点就是激发学生的学习激情，因为当所有学生都很注重学习时，他们才会没有闲心来给班级的管理带来一些不必要的麻煩。因为初中阶段的学习内容还不是很难，因此要让学生打下坚实的基础，这样才会在以后高中的学习中更加轻松。
教师在平时要多关注学生的学习成绩，对于成绩较差的学生要主动找他们谈话、聊解他们的问题出在哪里并帮助他们解决。一个好的班级应该有好的学习氛围，要让学生一走进教室就意识到自己的任务是学习而不是做一些其他的事情。要让学生在学习中有自己的目标，这样他们才能有目的的学习，如果只是盲目的学习是达不到好效果的。让学生对学习有积极性是班级管理中一个很重要的措施，许多老师往往忽略掉这一点而认为班级管理仅仅是制定一些严格的规定，这是非常错误的想法。好的班级往往也是成绩拔尖的班级，因此班主任在激发学生的学习激情方面一定要下足工夫。
四、结束语
初中的班级管理需要班主任以认真负责的态度来做好。因为管理好一个班级决定了班上的学习氛围、班级凝聚力等重要因素，因此在这方面班主任一定要重视。在班级管理上也要多与学生交流，听一下学生的意见。
【关键词】初中 班级管理 方法
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.17.173
有一个好的班级环境对于学生来说是十分重要的，因为好的环境才能使学生有学习的动力并感受到班级的气氛。而在班级的管理方面班主任扮演着最重要的角色。班主任应该带领学生共同把班级建设好，这就需要老师和学生之间能够相互配合。因为班主任是不可能时时刻刻都在教室监督学生的，所以班长、学习委员等班委的任务也是很大的。班主任在一开始的时候也需要严格要求学生，如果学生有做得不对的地方要批评，不要让学生从一开始就产生松懈感。班级的纪律是逐渐形成的，如果一开始就让学生有端正的态度，那么在以后的班级管理中就不会太吃力。本文将主要探讨初中班级的管理方法，寻找出一条适合老师的管理思路。
一、建立严格的班级制度
班级制度决定了一个班级的纪律是否严明、学习环境是否足够好。有一个好的制度是管理班级的关键，因此，班主任在一开始就应该建立健全班级的一些硬性要求。其中有一些制度是为了规范学生的行为，使他们能在日常学习和生活中更加有纪律，这也是一个班级成功的关键。在制度的制定过程中可以和学生一起讨论一些条款是否合理、对班级的管理是否有利，不要太过于果断以致不听学生的意见，这样在班级管理中是不会有好效果的。在制度的制定时要考虑班级的总体情况和特点，不要太过于偏激。班主任在考虑自己的要求时也要考虑学生的需求，因为班级的管理是需要老师学生一起来努力的，所以班级制度一定要让大家愿意遵守。
在制度的实行过程中一定要对学生要求严格，如果大家都认为班级制度是可执行可不执行的话，那制度就仅仅是摆设而已。在一开始可以有一些严格的处罚规则，对于那些不守规则的学生一定要进行严厉的思想教育，让他们认识到班级的建设是需要大家共同来努力的。除了处罚那些不遵守规则的学生以外，班主任也应该建立起奖励制度，毕竟有惩罚就有奖励。对于那些在平时表现良好的学生，老师也要积极鼓励他们并让他们在班级中起到带头作用，要让大家都为了共同建立良好的班级而奋斗这是班主任最终的目标。班级制度的建立还可以让学生养成自觉性，因为制度是经过大家共同商讨的，因此每个人都有责任遵守。班主任要让学生时刻记住该遵守哪些条例，最有效的方法就是把各种制度条例都挂在教室后面好让学生每天一进教室就能看到，这样学生就会越来越熟悉这些制度规则，他们在做事的时候自然也会考虑自己的行为是否和班级制度发生了冲突并有所取舍。好的班级制度是管理好班级的关键，班主任一定要重视这一点。
二、调动学生在班级中的积极性
在班级的管理过程中需要学生一起来努力才能使班级变得更好，因为班主任的时间和精力毕竟都是有限的，仅凭一人之力是很难治理好班级的，所以调动学生的积极性就尤为重要。要让学生对班级产生主人公意识，让他们充分了解到自己作为班级中的一员是有责任和义务来为班级的管理做出贡献的。班主任在平时也需要向学生强调班集体的重要性，不要只顾学生的成绩，这样只会让学生对班级的建设漠不关心。既然要调动学生的积极性，在平时的班级建设方面就应该让学生多提建议，要让学生觉得自己的决定在班上也是十分重要的，这样他们在以后才会更加积极主动。
班主任在每一周都可以开一个主题班会来讨论班上的情况与一些好的措施，要让每一个学生都积极参与到班会中来并感受到班集体的团结。初中阶段学生主要还是应该以学习为主，但是只有把班级管理好后才能有一个好的学习环境，因此老师和学生都不可以忽略班级的建设。除了在班会上与学生讨论班级的建设外，在平时也要让学生多提一些有用的建议并思考是否采纳。有些学生在平时不是太主动而且不是太敢于在很多人面前发言，所以可以多关心一下这些学生的情况并与他们多交流来了解他们对于班级的意见。
班主任还需要多与班委交流，因为大部分时间都是他们在协助老师管理班级，因此他们对于班上的情况了解得更多。老师要让班委负起责任，也要时时刻刻注意他们是否做好了自己的职责所需任务。因为班级中还有一个很重要的方面就是要民主，所以可以每一学期都进行选举，让学生选出自己认为有资格担当班委的学生。班主任也可以多组织学生进行一些课外活动来增加班级的凝聚力，这样不仅仅能缓解学习中的压力，还可以让每个学生都感受到自己在班级中是必不可少的一份子。
三、激发学生的学习热情
初中阶段的学习是非常关键的，它关系到学生是否能有一个好的基础并在中考中取得优秀的成绩。学生的主要目的就是学习，特别是在初中阶段，要让学生在一开始就形成良好的学习态度，这样他们在以后的学习中才会更加努力。虽然初中不像高中那样紧张，但是这一阶段的学习却关乎学生是否能考上一个好的高中。如果学生一天到晚都无所事事的话那样只能白白荒废掉宝贵的学习时间。班主任在管理班级的措施里面很重要的一点就是激发学生的学习激情，因为当所有学生都很注重学习时，他们才会没有闲心来给班级的管理带来一些不必要的麻煩。因为初中阶段的学习内容还不是很难，因此要让学生打下坚实的基础，这样才会在以后高中的学习中更加轻松。
教师在平时要多关注学生的学习成绩，对于成绩较差的学生要主动找他们谈话、聊解他们的问题出在哪里并帮助他们解决。一个好的班级应该有好的学习氛围，要让学生一走进教室就意识到自己的任务是学习而不是做一些其他的事情。要让学生在学习中有自己的目标，这样他们才能有目的的学习，如果只是盲目的学习是达不到好效果的。让学生对学习有积极性是班级管理中一个很重要的措施，许多老师往往忽略掉这一点而认为班级管理仅仅是制定一些严格的规定，这是非常错误的想法。好的班级往往也是成绩拔尖的班级，因此班主任在激发学生的学习激情方面一定要下足工夫。
四、结束语
初中的班级管理需要班主任以认真负责的态度来做好。因为管理好一个班级决定了班上的学习氛围、班级凝聚力等重要因素，因此在这方面班主任一定要重视。在班级管理上也要多与学生交流，听一下学生的意见。