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思想品德课是理论性和实践性比较强,并且比较抽象的一门学科.在农村中学思想品德课教学也是所谓传统教学所实施的几步走的教学模式,需要一步一步的向前走,在这个过程中,教学活动经常忽视了学生的个性差异,使得学生在学习的过程中存在很多的问题,不利于学生的全面发展.本文针对农村思想品德课的分层方法进行了详细的探讨.