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多向交流的重写反省式作文教学唤起了学生的写作热情,激发了学生的参与意识,培养了学生的修改习惯,提高了学生的写作水平.
浅谈多向交流对学生作文兴趣的作用
【摘 要】
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多向交流的重写反省式作文教学唤起了学生的写作热情,激发了学生的参与意识,培养了学生的修改习惯,提高了学生的写作水平.
【机 构】
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江门市怡福中学,广东江门,529030
【出 处】
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快乐作文
【发表日期】
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2011年4期
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