【摘 要】
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信息技术学科的学科思维作为高中信息技术学科核心素养之一,已成为一个比较热门的话题,也是课标组专家极力倡导与推广 的思维方式。要使计算思维在信息技术课堂教学中有效落
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信息技术学科的学科思维作为高中信息技术学科核心素养之一,已成为一个比较热门的话题,也是课标组专家极力倡导与推广 的思维方式。要使计算思维在信息技术课堂教学中有效落实,就需要先明确计算思维的概念、特征及常见的误区,再合理组织教学内容,研 究可行的教学方法。这样也能够建高效的信息技术课堂,能够让学生在有限的时间内获得更好的学习效果;能够让学生通过积极的参与、友 好的互动,提高课堂教学的效率,提高学生的自信心。本文就对此问题进行系统化探究。
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