【摘 要】
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我相信,每个人的童年都很有趣,当然,我也不例外,我也是一个很顽皮的小孩子。俗话说的好,种瓜得瓜,种豆得豆。我想:种小鸟会不会得到更多的小鸟呢?为了解开这个谜团,我决定亲自试验一下
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我相信,每个人的童年都很有趣,当然,我也不例外,我也是一个很顽皮的小孩子。俗话说的好,种瓜得瓜,种豆得豆。我想:种小鸟会不会得到更多的小鸟呢?为了解开这个谜团,我决定亲自试验一下。
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【摘 要】 在初中数学教学当中,针对性地进行问题情境的设计,能有效地提高学生的参与度和提高学生的学习兴趣,帮助学生记忆内容。对于问题情境的设计,应该适合学生主动、了解和好奇的心理,引导学生开阔思维,努力思考问题,完成对知识的认知和掌握,提升教学质量。 【关键词】 初中数学;问题情境;运用 数学的本质就是抽象性、逻辑性和严密性,对于绝大部分的人来说,数学是枯燥乏味的。初中生的思维还处于形象思维,
环球资源Global Sources(NASDAQ:GSOL)旗下企业联盟eMediaAsiaLimited出版的电子工程刊物《电子工程专辑》(EETimes—China)日前公布了“第十二届中国IC设计公司调查”结果。调查
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