【摘 要】
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经济学基础是高职高专经贸类专业普遍开设的专业基础课程,以传授经济学基础知识理论为目标的课程实施效果差强人意。本文通过对学生学情分析,教学内容选择和教学组织活动组织
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经济学基础是高职高专经贸类专业普遍开设的专业基础课程,以传授经济学基础知识理论为目标的课程实施效果差强人意。本文通过对学生学情分析,教学内容选择和教学组织活动组织原则等问题探讨,提出以问题解决为导向的积极性基础课程开发。在尊重高职生源学习特点的前提下,以经济学理论联结学生生活经验进行教学内容选择,教学活动组织促成种群知识转化为个体技能的原则,经济学学习过程促进学生经济学思维养成,所学为所用。
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