【摘 要】
：
“中学政治课思维素养评价量表”,系为促进学科教学和培养学生思维能力、思维品质而特别编制,包括思维习惯、思维方法两个维度,涵盖静思、乐思、善思等十个方面.“量表”适用
论文部分内容阅读
“中学政治课思维素养评价量表”,系为促进学科教学和培养学生思维能力、思维品质而特别编制,包括思维习惯、思维方法两个维度,涵盖静思、乐思、善思等十个方面.“量表”适用于教师的教学过程,但主要用于学生自评且常态化使用,目的在于使学生明确努力方向,自我监督、自觉落实,通过较长时间的坚持,不断改善思维习惯,培养思维修养.
其他文献
齐白石先生是20世纪中国最负盛名、最有影响力的国画大师,他师古人、师造化,继承和发扬民族绘画的优秀传统,从民间艺术中汲取营养,不断追求艺术上的最高境界,在艰难的艺术跋
学习《弟子规》,提高幼儿词汇量rn幼儿园是在玩中学,在一日生活中自然习得知识的过程.《弟子规》正是幼儿的启蒙教育,里面讲述的全是良好的品德,最适合幼儿学习.但是如果只用
在计算机领域,不少教师在开展编程教学的过程中,为了使学生的编程思维得到提升和发展,通过对目前教学的分析和反思,逐渐在课堂上引入了STEAM 教学理念,通过这种方式的应用,在
思辨,在《现代汉语词典》中作“思考辨析”理解.《普通高中各学科核心素养一览表》明确指出,语文核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与
思维型教学强调通过创设学习活动情境引入问题,而地理实践力则是接触真实情境最直接和有效的方式.在落实地理实践力的层面,基于实验开展的教学探究也越来越多.本文以《热力环
随着我国社会经济的发展日益加快,城乡的发展格局发生了深刻的变革,城市中涌现出大量的农民工.农民工成为我国社会基层发展的重要推动力,他们在城市中辛苦工作,留守在家里的
近年来,留守儿童始终是农村教育教学发展过程中无法规避的问题,也是对农村学校和教师的一种考验.在长期缺少父母陪伴教导的情况下,留守儿童得到的关心和爱护相对较少,在学习
红色一直被中国人誉为吉祥与喜庆的象征,这一抹艳丽的红色在法国顶级珠宝品牌Van Cleef & Arpels梵克雅宝的创作宇宙中,时而被演绎成一棵晶莹剔透的四叶草.时而又幻化成一朵
沙水是自然界最普遍、最常见的自然景物,沙子的细腻和水花的泼溅是幼儿接触自然、感受自然最直接的方式.3-6岁幼儿酷爱亲近大自然,主动探索和体验是幼儿认知自然与人之间和谐
语言既是幼儿学习的重要内容,又是他们进行自我表达和思维的工具.中班幼儿是语言发展的重要时期,我们结合班中幼儿对讲故事活动的兴趣,以故事为突破口,采用幼儿感兴趣的讲故