论文部分内容阅读
加拿大是世界占地面积第二的国家，有3300万人口，10个省3个领地，是英联邦国家。国家政府不设教育机构，教育由各省的教育局管辖，负责制定教学大纲等一系列教育文件、教育法等措施，其中教育法包括教学的安全规范。安全是体育教学中不可回避的问题，安全是学校的职责，教育局给学校制定一些安全规范，以减少伤害的发生。在体育活动中，不论是大学、中学还是小学的学生都有可能发生运动伤害事故，为了及时有效处理、预防运动伤害的发生，市或区教育课程咨询处会每三年修订一次安全规范措施，使其不断完善，为安全教学提供保障，并提倡办一所安全健康的学校。2009年12月2日下午，多伦多市约克区教育局课程咨询顾问朱琳女士，给我们介绍了学校体育教学的安全规范。
一、教师的要求
体育教师要掌握各项目的安全规范及大纲要求，开展有意义的、是否适合该学生年龄组的体育项目，及时采用安全防范措施。体育活动有课堂、校外、联赛三种场所，其中课堂规范有一本书，包括如何急救、各种损伤及休克的处理方法等。出外活动或比赛时，教师或带队者要备有急救箱、手机或步话机。在开始活动时，教师要教给学生安全规范。如带学生攀岩，攀岩的安全规范学生要知道，并戴安全带、护镜、头盔；出外滑雪、滑冰要戴头盔，很小的学生去滑雪要“遵守一个老师带四个学生”的规定；上体操课时，要持有专业证书的体育教师才能教授，如果老师对某项目不太了解，就应寻求了解此项目的老师帮助。如果老师在教学中遵守了规范，再出现伤害事故，教师没有责任。一旦发生伤害事故，教师协会参与处理，负责收集当事人的证言、证词，了解情况，依据规范妥善处理。
二，场地器材的要求
场地平坦、无障碍，界线要很清楚，场地间要有安全通道，活动场地不可以太靠近墙壁，体育馆内篮球架后的墙壁上要有安全海绵垫，各种体育器材要完好无损。
三、学生的要求
首先，教育局统一办理学生的安全保险，一旦发生事故，由保险公司负责赔偿。
其次，学生不可戴首饰，要穿暖和、利于运动的服装；课堂上学生要穿运动服，出外比赛时要穿比赛服。打羽毛球时要戴安全眼镜，商量好谁先发球，学生之间要有足够的距离，如有飞来物要停止运动，身体不适时要请假。小学生上篮球课要用球的替代物，学生打橄榄球时要戴护具、头盔，学习冰球时要戴护胸、护腿、头盔等，各种运动项目都有具体的规范措施和护具。另外，课外20分钟的体育活动也有规范，室外——学生要在相对稳定的区域活动，有老师辅导或值勤；室内——运动量要小，以游戏类的追逐、跳绳、捉迷藏、合作性游戏等活动为主，要有老师指导并控制局面。
我们在多伦多市约克区的参观中看到：Richmond Rose小学7、8年级篮球课时，用的是玩具式的替代物。他们的理念是：让学生理解篮球的进攻与防守意识，用玩具以游戏的形式，培养学生传球和离篮筐近时投篮的意识，即先有篮球意识，再有篮球技能，不想使小学生的游戏变成成人的游戏，并使所有学生都参与，从小培养篮球的兴趣。同时，用替代物教学还避免了篮球砸伤小学生面部的事件。
2009年11月24日上午，我们参观了Milldefield中学第二节的羽毛球课，老师布置了六片羽毛球场地，在黑板上写出上课的流程，同时准备了跳绳、羽毛球拍及塑料护镜。当时，我们不知道护镜的作用，后来看到学生打羽毛球时，在老师的监督下每人配戴了护镜，目的是保护眼睛。
2009年11月26日上午，我们到加拿大前奥运选手(1964年)800米银牌得主Beky Greene创办的体育学校Bill Crothers高中参观，看到了一些减少伤害的训练手段，还有游泳时的规范、训练用辅助器械及救生物资等。
加拿大安全规范的理念，对我们今后的体育教学的安全管理起到启示和完善作用。
一、教师的要求
体育教师要掌握各项目的安全规范及大纲要求，开展有意义的、是否适合该学生年龄组的体育项目，及时采用安全防范措施。体育活动有课堂、校外、联赛三种场所，其中课堂规范有一本书，包括如何急救、各种损伤及休克的处理方法等。出外活动或比赛时，教师或带队者要备有急救箱、手机或步话机。在开始活动时，教师要教给学生安全规范。如带学生攀岩，攀岩的安全规范学生要知道，并戴安全带、护镜、头盔；出外滑雪、滑冰要戴头盔，很小的学生去滑雪要“遵守一个老师带四个学生”的规定；上体操课时，要持有专业证书的体育教师才能教授，如果老师对某项目不太了解，就应寻求了解此项目的老师帮助。如果老师在教学中遵守了规范，再出现伤害事故，教师没有责任。一旦发生伤害事故，教师协会参与处理，负责收集当事人的证言、证词，了解情况，依据规范妥善处理。
二，场地器材的要求
场地平坦、无障碍，界线要很清楚，场地间要有安全通道，活动场地不可以太靠近墙壁，体育馆内篮球架后的墙壁上要有安全海绵垫，各种体育器材要完好无损。
三、学生的要求
首先，教育局统一办理学生的安全保险，一旦发生事故，由保险公司负责赔偿。
其次，学生不可戴首饰，要穿暖和、利于运动的服装；课堂上学生要穿运动服，出外比赛时要穿比赛服。打羽毛球时要戴安全眼镜，商量好谁先发球，学生之间要有足够的距离，如有飞来物要停止运动，身体不适时要请假。小学生上篮球课要用球的替代物，学生打橄榄球时要戴护具、头盔，学习冰球时要戴护胸、护腿、头盔等，各种运动项目都有具体的规范措施和护具。另外，课外20分钟的体育活动也有规范，室外——学生要在相对稳定的区域活动，有老师辅导或值勤；室内——运动量要小，以游戏类的追逐、跳绳、捉迷藏、合作性游戏等活动为主，要有老师指导并控制局面。
我们在多伦多市约克区的参观中看到：Richmond Rose小学7、8年级篮球课时，用的是玩具式的替代物。他们的理念是：让学生理解篮球的进攻与防守意识，用玩具以游戏的形式，培养学生传球和离篮筐近时投篮的意识，即先有篮球意识，再有篮球技能，不想使小学生的游戏变成成人的游戏，并使所有学生都参与，从小培养篮球的兴趣。同时，用替代物教学还避免了篮球砸伤小学生面部的事件。
2009年11月24日上午，我们参观了Milldefield中学第二节的羽毛球课，老师布置了六片羽毛球场地，在黑板上写出上课的流程，同时准备了跳绳、羽毛球拍及塑料护镜。当时，我们不知道护镜的作用，后来看到学生打羽毛球时，在老师的监督下每人配戴了护镜，目的是保护眼睛。
2009年11月26日上午，我们到加拿大前奥运选手(1964年)800米银牌得主Beky Greene创办的体育学校Bill Crothers高中参观，看到了一些减少伤害的训练手段，还有游泳时的规范、训练用辅助器械及救生物资等。
加拿大安全规范的理念，对我们今后的体育教学的安全管理起到启示和完善作用。