【摘 要】
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<正>教学实践中,课堂低效一直是管理的一大难题,自从开展新课程教学改革以来,新的课程标准对于小学语文的教学目标以新的要求,即通过构建高效课堂教学提高学生的语文综合素养
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<正>教学实践中,课堂低效一直是管理的一大难题,自从开展新课程教学改革以来,新的课程标准对于小学语文的教学目标以新的要求,即通过构建高效课堂教学提高学生的语文综合素养。为了实现这一教学目标,,不少教师都在艰难地探索构建高效课堂的途径。语文教学研究走过了这样一条由"低效课堂"到"有效课堂",再由"有效课堂"到"高效课堂"的转变之路。高效教学不仅可以使学生获取丰富的语文知识,更能够促使学生把知识转化为语文应用性技能,同时获得思维上的训练。那么如何使小学语文课堂教学变得高效呢?
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