【摘 要】
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学生所犯的错误,集中体现了学生在学习过程中所存在的问题,同时,这些错误也预示着老师在教学中的不足。如果老师能够正确地看待同学们的错题,并从多方面、多角度的去思考自己
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学生所犯的错误,集中体现了学生在学习过程中所存在的问题,同时,这些错误也预示着老师在教学中的不足。如果老师能够正确地看待同学们的错题,并从多方面、多角度的去思考自己的问题,这样就能够使错题成为师生共同进步和启迪智慧的契机,就可以从源头上避免错误的出现和发生,更好的进行教学任务。此文章结合实际的教学情况进行错题的分析,形成应对政策,希望能对以后的教育工作者有所帮助。
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