【摘 要】
:
学习语文来,朗读最重要.朗读不但要重质量,也要注重读的形式和方法,主要方法有:(1)读出标点符号;(2)创设情境,进入角色;(3)采用多种形式朗读;(4)边朗读边想象,联想;(5)适当地
【机 构】
:
河北省迁安市杨各庄镇杨各庄小学,河北迁安,064408
论文部分内容阅读
学习语文来,朗读最重要.朗读不但要重质量,也要注重读的形式和方法,主要方法有:(1)读出标点符号;(2)创设情境,进入角色;(3)采用多种形式朗读;(4)边朗读边想象,联想;(5)适当地指导朗读技巧.
其他文献
为了适应高校外语教学改革创新的要求,本文提出以下几点做法:不断完善教学计划,强化学科建设;改革教学内容和方法;加强师资队伍建设,全面提高教师的综合素质.
本文针对现在小学英语教学中出现的“盲人英语”现象,以新课标为基础,结合学生实际情况,以初期打好字母和音标基础,抽象操练和游戏活动相结合,激发学生长久的学习兴趣,获得更
本文分析了《大学英语课程教学要求》的教学目标,并在此基础上进行了新的教学模式的实践和研究,取得了一定的教学效果,为大学英语教学改革提供了思路和启示.
本文以衔接连贯理论为理论基础,通过对30份大二学生的期末英语考试考场作文的衔接手段的使用情况及最终得分进行一次统计分析.通过研究语篇衔接手段的使用频率与阅卷老师给出
伴随中国经济社会的快速发展,与世界各国的经贸以及文化往来也日趋频繁.这就对学生的英语水平有了更高的要求.因此,广大高职院校的英语教师应当积极研究英语教学方法,探索出
本文从现代语言心理学的角度,研究了四种英语阅读模式,进而从阅读能力、阅读心理过程、阅读策略、阅读图式、阅读情境五个方面探讨了英语阅读教学观念和方法的更新,从深层次
生活处处有语文,因此我们常说“语文的外延与生活的外延相等”.树立大语文教学观,将课内与课外有机地结合起来,将课本知识与课外知识相结合起来,加强教学的横向联系,突出语文
英语学习对于每一个学生都是难点也是重点.作为老师如何让学生学会,并且乐于学习英语,提高英语的课堂教学效果无疑是一个关键环节,下面就此问题浅谈一些想法和体会.
随着教育改革的不断深入,教学过程中不仅要培养学生的知识技能更应该注重学生的全面发展.本文通过实证得出情感教育对教与学都有影响,认为可从英语教师角色的转变,建立和谐的
听力在英语教学中占有非常大的比重,如何提高听力教学直接关系到英语总体教学的质量,因此作为英语教师必须要充分认识提高听力教学的重要性.本文就建构在理论层面,分析提高英