【摘 要】
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本文结合教学实例,探讨了在小学英语教学中如何循序渐进地培养学生的口语表达能力,积极创设双向、多向的语言交流情境,培养学生开口说英语的兴趣和能力,以引导学生灵活运用语
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本文结合教学实例,探讨了在小学英语教学中如何循序渐进地培养学生的口语表达能力,积极创设双向、多向的语言交流情境,培养学生开口说英语的兴趣和能力,以引导学生灵活运用语言,准确传情达意。
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