【摘 要】
：
有限的学习时间无以应对无限的复习习题,这是长期以来科学复习面临的巨大挑战.传统的科学复习课在内容上无法避免的重复性,在形式上无法调动学生的积极性,制约着中考复习的效
论文部分内容阅读
有限的学习时间无以应对无限的复习习题,这是长期以来科学复习面临的巨大挑战.传统的科学复习课在内容上无法避免的重复性,在形式上无法调动学生的积极性,制约着中考复习的效益.基于学习进阶尝试主题复习教学,促进学生有效的认知构建,更有利于学生形成完整的、系统的概念,学习进阶从少量的核心概念出发,构建整个学科知识体系,从而给学生一个合理的负担.
其他文献
一节40分钟的信息技术课,学生多是在进行任务式学习,学生的操作规范很值得关注,它是有效课堂的前提,是提升信息技术课堂有效性的保证。那么,如何培养学生良好的计算机操作素
教师和学生都离不开教材,它是教师教的工具,学生学的工具,更是联系教师和学生的纽带,它的作用显而易见,它的作用不可替代。可是,如何正确使用教材,真正发挥教材的效用,也是摆
由于班级授课制的约束和学生个性及已有基础的差异,化学课堂不能顾及全体学生,造成优生吃不饱、学困生消化不了的现状,为了提高课堂效率并照顾到全体学生,教师必须关注学生的
聋童由于在生理上的缺陷，与听人的沟通交流存在障碍，心理发展方面表现出诸多的问题。双语教学立足于“手语乃聋童的母语为本”，从聋童自身特点出发,解决聋童的语言问题。在实验班的实际教学中，双语教学对聋童的性格形成、思维发展、行为发展、家庭教育等起到了积极的影响。 一、对聋童性格形成的影响 1.双语教学让聋童变得活泼。 2.双语教学让聋童变得合群。 3.双语教学让聋童变得乐学。 二、对聋童思维发
本文主要针对我国高等职业院校在行政办公自动化中关于协同办公系统建设的相关问题进行了分析.指出了高职院校实行协同办公系统的必要性,以及目前在系统建设上存在的一些问题
中西方教育观念的差异表现大到教育目的的差异，小到教学方式的不同。中国教学“形聚神散”，即教学安排看似紧凑规范，实际缺乏内在感染力和效果；而西方教学“形散神聚”，虽然课堂看
顶岗实习是高等职业教育教学的重要环节。文章从多个层面总结提出了顶岗实习阶段高职学生心理调适的对策，以便更好的帮助学生顺利完成实习，缩短其就业岗位适应期，为就业做准备。
新课改音乐课分为音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演六大模块，其中音乐鉴赏为必修，其他五个模块为选修，在本文中，我将探讨在鉴赏模块实施中可能会出现的问题和解决的办法。 一、音乐鉴赏模块实施中的问题 1.目标不明确 作为一个合格的老师，每堂课想干什么，想让学生掌握什么，自己必须做到心中有数，不然就是浪费学生的时间，说严重点就是浪费生命。 我曾经听过一位老师的课，课题是《美声
通过案例论述了在高中政治课的哲学模块教学中如何引入实验探究以增强课堂的生动性和吸引力,并促进学生对知识的深入理解和运用.
在《全日制义务教育科学(3～6年级)课程标准》(实验稿)的实施建议中明确指出:在一切有条件的地方,科学课程的教学应尽可能地运用诸如各种音像资源、计算机软件、网络等现代教育