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在小学语文教学中，合作学习有利于突出学生的教学主体性，激发学生语文学习兴趣的同时，更有利于开展语文课堂的深度学习，通过学生之间的互动合作构建起更生动、更立体的语文教学体系。本文将结合小学语文教学实践，从问题引导、创新合作、多媒体应用这三个方面探讨合作学习的应用实践，旨在为小学语文教学的创新提供一些有益的理论参考。