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"教育研究方法"是高师生的一门必修课程,但因其理论性、方法性强,教学方法较陈旧等原因,常出现"教师教的累,学生不愿学"的状况。因此,采用访谈法与观察法分析了其中的原因,制定了教学新方案,开展了为期三个学期的行动研究,教学中及时互动并灵活调整了教学方案。
以实践为导向高师院校“教育科学研究方法”课程的教学探索——“动手、动脑、动口”的教学实践尝试
【摘 要】
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"教育研究方法"是高师生的一门必修课程,但因其理论性、方法性强,教学方法较陈旧等原因,常出现"教师教的累,学生不愿学"的状况。因此,采用访谈法与观察法分析了其中的原因,制
【机 构】
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宜春幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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济源职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年03期
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