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小学生受年龄的限制，对自我的认知能力较弱，也还未形成健全的价值观与世界观，然而小学阶段正是培养学生德智体美劳全面发展的黄金时期。因此，在小学语文教学中必须依据立德树人的前提，更要结合学生的实际情况开展分层教学，充分尊重以学生为主体的教学地位，更要尊重学生的个体差异，有效的开展小学语文的分层教学。在高效开展文教学中融入“立德树人”的教育品质，符合现代素质教育的要求。本文就以立德树人的背景下开展小学语文分层教学展开一系列的教学研究。