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【摘 要】
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【摘要】阅读教学在高中语文教学中是一个有着举足轻重地位的组成部分，有利于提升学生的语言思维能力和语言表达能力。在高中语文阅读教学中，由于阅读课时限制、教师教学理念更新不及时等诸多原因，很多教师依然沿用传统的灌输式教学方式，阅读课堂呈现出教师讲、学生听的局面，学生的个性发展在这个过程中受到抑制，整体教学效果不理想。本文就如何通过个性化阅读教学改善这一局面展开论述。 【关键词】素质教育;高中;语文;
【出 处】
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课外语文·下
【发表日期】
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2019年8期
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